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【题目】下图是一个生物兴趣小组的同学设计的探究种子萌发条件的实验,他们找到了六粒菜豆种子,进行了如图所示的操作。并将甲放在25℃左右的房间,乙放在冰箱5℃的冷藏室内,请根据图片分析回答问题。

1A种子不能萌发的原因是__________________

2B种子和C种子对照研究的变量是____________

3)因此种子萌发的所有外界条件是_______________________

【答案】缺少适量的水分 空气 适量的水分 充足的空气 适宜的温度

【解析】

种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验。

(1)种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。分析可知,A种子不能萌发的原因是缺少适量的水分。

(2)对照实验是只有一个因素不同以外,其它的实验条件相同,有利于控制实验的变量。分析可知,B种子和C种子对照研究的变量是空气,其它的实验条件相同。

(3)种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。

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【题目】家族性多发性结肠息肉是显性遗传病(致病基因为E),父亲患病(基因组成为Ee),母亲表现正常,孩子患病的概率及其基因组成是

A. 50%EeB. 25%EeC. 25%eeD. 50%ee

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【题目】下图表示人体消化吸收过程,①--⑤表示消化液(⑤为肠液)。纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用,abc分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。有关分析正确的是(

A. ④和⑤发挥作用的场所都是大肠

B. ①为唾液,能将淀粉分解为葡萄糖

C. ②与③都只含一种酶,但酶种类不同

D. X表示小肠,是a、b、c被吸收的主要场所

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【题目】泡菜的制作工艺是我国悠久的饮食文化。制作泡菜过程中,应控制亚硝酸盐在一定浓度范围内,以免对人体产生伤害。某兴趣小组研究不同浓度食醋对泡白菜中亚硝酸盐含量的影响,具体做法是:称取等量白菜4份,每份均加入等量7%盐水、鲜姜和辣椒,再加入食醋,调节料液的食醋浓度分别为0,0.3%,0.6%,0.9%,重复做3次。从泡菜制作第1天开始,每天测定其亚硝酸盐含量,测定10天,结果如图所示。

(1)制作泡菜所利用的细菌是_____

(2)设置食醋浓度为0组的目的是_____,实验中添加的材料需等量的目的是_____

(3)分析曲线,随泡菜腌制时间增加,亚硝酸盐含量变化趋势均表现为_____,并在第_____天均达到最大值。

(4)分析比较4条曲线亚硝酸盐含量的最大值,不同浓度食醋对泡菜亚硝酸盐含量的影响是_____且浓度为_____的食醋抑制作用最强,食醋浓度过高或过低,抑制作用均会下降。

(5)依据本实验的结果,建议在腌制泡菜_____天后食用为宜。

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【题目】如图为水绵结构模式图,恩吉尔曼进行光合作用实验时,把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里,然后用白光束对水绵细胞的不同部位(如a处)做点状投射,发现水中的好氧细菌明显聚集在叶绿体被光投射处;若将装片完全暴露在光下,好氧细菌则分布在叶绿体所有受光部位的周围。此实验能说明( )

A. 光合作用能产生氧气B. 叶绿体是光合作用的场所

C. 氧气是由水分解来的D. 光合作用需要二氧化碳

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【题目】如图是大豆种子结构示意图,下列说法不正确的是( )

A. ①②③④合称为胚,是新植物的幼体

B. ⑥是由受精卵发育而来

C. ④是胚乳,为种子萌发时提供养料

D. 只要外界条件适宜,种子就可以萌发

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【题目】一般情况下,当一患者需要输液时,护士往往是用止血带扎紧患者前臂,目的是( )

A. 防止手臂动脉的血液倒流B. 阻止血液向心脏回流,使静脉膨胀

C. 使手臂动脉血的流速缓慢D. 使手臂组织液的量增加,便于输液

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【题目】下面是人在吸气或呼气时肺和膈肌的活动情况模拟图。能正确表示吸气情况的是(  )

A. B. C. D.

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【题目】校车安全是全社会关注的一个焦点问题,我市教育、交通公路等部门协力加大监管力度,保证了学生正常的学习和生活,试结合李明同学乘坐校车的经历和反射弧图解,分析回答有关问题:

(1)司机师傅在遇到红灯时会刹车停下。这时“红灯”的反射光线,会依次经过司机眼球的_____(用图二中的数字表示),首先在[_____]_____形成图像,该图像经[10]_____传导到_____形成视觉。其中相当于感受器作用的结构是[_____]_____

(2)司机师傅在刹车过程中,大脑皮层发出的冲动又经传出神经传导到_____,完成踩刹车的动作。该刹车反射的神经中枢在大脑皮层至少有2个,它们是__________

(3)在遇到紧急情况突然快速刹车时,车上的同学可能会出现面红耳赤、心跳加快、血压升高现象。这是由于大脑促进了_____的分泌所致。可见,人体生命活动不仅受_____的调节,也受_____的调节

(4)坐校车时,有的同学会出现晕车现象,与该现象密切相关的结构存在于耳中的_____,其作用是_____

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