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如图是研究植物散失水分的四个实验装置,将A、B、C、D四个实验装置放在阳光下照射2个小时.请分析回答:
(1)A、B两个装置中,能证明塑料袋壁上的水珠由植物体散发出的是
A
A
装置.
(2)C、D两个装置中,塑料袋壁上的水珠较多的是
C
C
装置.
通过这组实验可以得出结论:
是蒸腾作用的主要器官.植物蒸腾作用散失大量水分,因此大面积植树造林可以
提高
提高
(填“提高”或“降低”)大气的湿度.
(3)若C装置中,锥形瓶内的水滴有红墨水,一段时间后取出枝条纵切,可发现枝条纵切面上被染红的部分是
木质部
木质部
分析:此题考查的知识点是植物的蒸腾作用.解答时可以从蒸腾作用的器官、意义、水分的运输方面来切入.
解答:解:(1)B装置中,花盆土壤中的水分在阳光下可以通过蒸发进入塑料袋内,因此不能能说明塑料袋内的水珠是蒸腾作用形成的还是土壤蒸发的;A装置由于在植物的茎处扎紧,花盆土壤蒸发的水分不能进入塑料袋内,因此塑料袋内壁上的水珠只能是植物体的蒸腾作用形成的.故可以证明塑料袋壁上的水珠由植物体散发出的是A装置.
(2)植物蒸腾作用的主要器官是叶,而C、D两个装置中,C的叶多,D没有叶,因此塑料袋壁上的水珠较多的是C.
(3)由以上现象可以得出:叶是植物进行蒸腾作用的主要器官.蒸腾作用可以为大气提供大量的水蒸气,使当地的空气保持湿润,使气温降低,让当地的雨水充沛,因此大面积植树造林可以提高大气的湿度.
(4)植物体内的水分和无机盐是由木质部中的导管由下往上运输的.因此枝条纵切面上被染红的部分是木质部(或导管),红墨水(无机盐、水)在该部位的运输方向是自下而上.
故答案为:
(1)A  (2)C; 叶;  提高
(3)木质部(答“导管”或茎的“中间部分”也算对)(每空1分)
点评:解答此类题目的关键是理解蒸腾作用的主要器官是叶.
练习册系列答案
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(1)几分钟后,若截取一段茎用放大镜观察其横切面,可以发现被染成红色的部位是
木质部
木质部

(2)傍晚,发现广口瓶内的液面下降了不少,减少的水主要是植物通过
蒸腾作用
蒸腾作用
由叶的气孔散失的.
(3)若该枝条从黑暗中取出后,立即将叶片的 d使用上图装置来研究光合作用所需的某种原料,该原料是
二氧化碳
二氧化碳
,由于疏忽,同学们忘记了设计对照实验.请你参照该装置设计对照实验(写出关键步骤)
准备另一套实验装置,但用清水代替浓氢氧化钠溶液
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

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(1)几分钟后,若截取一段茎用放大镜观察其横切面,可以发现被染成红色的部位是
________.
(2)傍晚,发现广口瓶内的液面下降了不少,减少的水主要是植物通过________由叶的气孔散失的.
(3)若该枝条从黑暗中取出后,立即将叶片的 d使用上图装置来研究光合作用所需的某种原料,该原料是________,由于疏忽,同学们忘记了设计对照实验.请你参照该装置设计对照实验(写出关键步骤)________.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

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(1)几分钟后,若截取一段茎用放大镜观察其横切面,可以发现被染成红色的部位是
______.
(2)傍晚,发现广口瓶内的液面下降了不少,减少的水主要是植物通过______由叶的气孔散失的.
(3)若该枝条从黑暗中取出后,立即将叶片的 d使用上图装置来研究光合作用所需的某种原料,该原料是______,由于疏忽,同学们忘记了设计对照实验.请你参照该装置设计对照实验(写出关键步骤)______.
魔方格

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科目:初中生物 来源:2006-2007学年山东省淄博市桓台县七年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:解答题

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(1)几分钟后,若截取一段茎用放大镜观察其横切面,可以发现被染成红色的部位是
______.
(2)傍晚,发现广口瓶内的液面下降了不少,减少的水主要是植物通过______由叶的气孔散失的.
(3)若该枝条从黑暗中取出后,立即将叶片的 d使用上图装置来研究光合作用所需的某种原料,该原料是______,由于疏忽,同学们忘记了设计对照实验.请你参照该装置设计对照实验(写出关键步骤)______.

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