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人体呼出的气体,二氧化碳的含量增加了,这些二氧化碳产生于
A.肺泡B.组织细胞C.血液D.鼻腔
B
人体吸进的氧气最终到达组织细胞,分解有机物,会生成二氧化碳,所以二氧化碳产生于组织细胞。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

阅读图文材料,回答相关问题。(5分)
“阳光体育运动”、“大课间活动”在各个学校消然兴起。随着悦耳的音乐声响起,学生们在轻快柔和的韵律中做起了广播体操、跳起了摆手舞;课间活动中,有的在跳绳、有的踢毽子、有的打篮球;上世纪七八十年代经典的娱乐场面“老鹰捉小鸡”、“丢手绢”也回到了校园。“大课间活动”推行以来,“我运动、我健康、我快乐”的理念深入每个师生。

(1)积极参加体育锻炼能促进人体的生长和发育。运动系统中的骨能不断长粗主要是因
为骨膜内有              ,锻炼使关节囊增厚,关节周围和关节腔内韧带增粗,增强了
关节的        
(2)肺的通气是通过       来实现的,在参加锻炼时应确保呼吸道畅通,而肺的换气和组织里的气体交换是通过       实现的。
(3)运动过程中组织细胞会产生大量代谢废物,在代谢废物中排泄途径最多的成分是
        

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

人体生理活动需要能量,能量来自细胞的呼吸作用,呼吸作用所需的原料经消化系统、呼吸系统和循环系统被运输到细胞内。请据图分析:(9分)

⑴呼吸系统中进行气体交换的重要器官是[   ]。气体交换后氧气进入循环系统,由血液中的       携带运输,此时的血液称为    血,氧气最终进入细胞。
⑵食物经彻底消化后,营养物质中的葡萄糖吸收进入[   ]的毛细血管,由血液中的      运输,经组织处的物质交换进入细胞。
⑶血液在循环流动的过程中不断为细胞带来氧气和葡萄糖,为血液循环流动提供动力的器官是       
⑷在       (细胞内一种结构)中,葡萄糖被氧化分解并释放能量,该过程叫呼吸作用。释放能量的同时还产生了另一种气体,该气体是            
⑸呼吸作用释放的能量除了能为生命活动提供动力外,还能维持       

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

空气进入肺的正确顺序是……………………………………………………………………(   )
A.鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺B.鼻腔→口腔→喉→气管→支气管→肺
C.鼻腔→喉→咽→气管→支气管→肺D.鼻腔→喉→气管→支气管→肺

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

肺泡内的气体进入血液,至少要通过几层细胞
A.一层B.二层C.三层D.四层

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

气体在肺部和肺部毛细血管之间的交换依赖于
A.呼吸运动B.交换作用
C.呼吸作用D.扩散作用

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

看右图回答:

(1)该图是                
(2)毛细血管经过肺泡后血液含         多,含      少。
(3)毛细血管壁和肺泡壁都由            构成,有利于       交换。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下面是人体内气体交换过程,请据图回答问题。(5分)

(1)图甲中氧气由[   ]_________进入 [     ]_____________ 中。
(2)经肺泡内的气体交换,1中的________血变成4中的_______血。
(3)图乙[3]组织细胞中的________进入[2] __________中,血液由4中的_______变成1中的_________。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图是血液循环和气体交换示意图,请据图回答:

(1图中的6是指的          ,7是指的               
(2)血液由2射出,流经5、6到3的循环途径叫           
(3)由M到N处,血液成分发生了变化:    血变成了   血。
(4)某人患肺炎,医生采取上肢静脉点滴青霉素治疗,药物到达患处经过心脏    次。请写出药物经过的路线                              

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