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    如图是我们稻田生态系统中部分生物构成的食物网，请分析并回答：
    （1）该食物网中包含有______条食物链．
    （2）若该生态系统误施用了国家明令禁止使用的农药六六六（HCH），而六六六会通过食物链不断积累，那么含此农药残留最多的生物是______．
    （3）若该生态系统的青蛙被大量捕杀，那么造成的直接影响是三化螟和______的数量会明显增多，从而使水稻的产量下降．

    解：（1）计算食物网中食物链的条数，从生产者开始先算有有几个分支，再分别算出每个分支有几条，最后算出每个分支的条数和．如：水稻→田鼠→蛇、水稻→三化螟→青蛙→蛇、水稻→蝗虫→青蛙→蛇．该食物网由3食物链构成．
    （2）农药六六六（HCH），具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者．在该生态系统中，蛇的营养级最高，则它的体内有害物质的含量最多．
    （3）若该生态系统的青蛙被大量捕杀，由于三化螟、蝗虫与青蛙是吃与被吃的关系，失去了天敌的控制，所以短时期内三化螟、蝗虫的数量会明显增多，从而使水稻的产量下降．
    故答案为：（1）3；
    （2）蛇；
    （3）蝗虫．
    分析：（1）生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网．
    （2）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．
    （3）食物链中某种生物的增减，会引发其他生物的变化．若处于“天敌”地位的生物数量减少，在短时间内，会造成被捕食者的数量增加；其后一段时间内，由于生态系统的自动调节能力，使被捕食者先增加后减少，最后趋于稳定．
    点评：此类题考查了食物链的正确表示方法，及生物富集也是经常考查的重点．要理解掌握．
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    （1）该生态系统中除了已知的生物成分外，还必须有
    细菌、真菌等分解者
    细菌、真菌等分解者
    ，将螃蟹的粪便和动植物的残体变为植物可吸收利用的物质．
    （2）研究上述高效农业生态系统能量流动的目的是
    使能量持续高效地流向对人类最有益的部分
    使能量持续高效地流向对人类最有益的部分
    ．
    （3）农民放养螃蟹的过程中，应充分考虑如何保持生态系统相对平衡与稳定，因为任何生态系统的调节能力
    都有一定限度
    都有一定限度
    ．
    （4）在上述实验过程中，增大行间距使水稻的种植数量减少，但水稻产量并没有明显减少，请分析其中的原因
    透光好提高了光合作用的效率，养蟹后病虫害减少了
    透光好提高了光合作用的效率，养蟹后病虫害减少了
    ．
    （5）我们吃的大米中的营养物质主要来自与水稻所进行的
    光合
    光合
    作用积累的．
    （6）请写出该人工生态系统中的食物链：
    水稻→稻田害虫→螃蟹
    水稻→稻田害虫→螃蟹
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    精英家教网如图是我们稻田生态系统中部分生物构成的食物网，请分析并回答：
    （1）该食物网中包含有
     
    条食物链．
    （2）若该生态系统误施用了国家明令禁止使用的农药六六六（HCH），而六六六会通过食物链不断积累，那么含此农药残留最多的生物是
     
    ．
    （3）若该生态系统的青蛙被大量捕杀，那么造成的直接影响是三化螟和
     
    的数量会明显增多，从而使水稻的产量下降．

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    （1）该生态系统中除了已知的生物成分外，还必须有________，将螃蟹的粪便和动植物的残体变为植物可吸收利用的物质．
    （2）研究上述高效农业生态系统能量流动的目的是________．
    （3）农民放养螃蟹的过程中，应充分考虑如何保持生态系统相对平衡与稳定，因为任何生态系统的调节能力________．
    （4）在上述实验过程中，增大行间距使水稻的种植数量减少，但水稻产量并没有明显减少，请分析其中的原因________．
    （5）我们吃的大米中的营养物质主要来自与水稻所进行的________作用积累的．
    （6）请写出该人工生态系统中的食物链：________．

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    （4）在上述实验过程中，增大行间距使水稻的种植数量减少，但水稻产量并没有明显减少，请分析其中的原因______．
    （5）我们吃的大米中的营养物质主要来自与水稻所进行的______作用积累的．
    （6）请写出该人工生态系统中的食物链：______．

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