【题目】下面是某生态系统中的食物网简图,请据图回答有关问题。
(1)该食物网由条食物链组成。
(2)写出其中最长一条食物链。
(3)鹰和蛇之间存在着两种关系,是和关系。
(4)正常情况下,该食物网中个体数量最多的生物是。
【答案】
(1)4
(2)草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰
(3)捕食,竞争
(4)草
【解析】(1)在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。书写食物链起始环节是生产者,以最高级消费者为终点,箭头指向捕食者。食物链彼此交错连接形成食物网。计算食物网中食物链条数:从植物开始,求每个分支的条数的和。该食物网由4条食物链组成。从左到右:草→兔→鹰;草→鼠→鹰;草→鼠→蛇→鹰;草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰。
(2)消费者级别最多的食物链是最长的食物链。该生态系统最长的一条食物链是:草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰。
(3)由该食物网简图可知:鹰和蛇之间除捕食关系外,它们还都捕食鼠,所以还是竞争关系。
(4)阳光的能量是各种生物赖以生存和发展的基础,绿色植物通过光合作用将光能转变为化学能储藏在有机物中。在该生态系统中,能量流动是从草能固定太阳能开始的。越靠近食物链的末端(营养级高)的生物数量越少;越靠近前端(营养级低)的生物数量越多。正常情况下,该食物网中个体数量最多的生物是草。
所以答案是:(1)4;(2)草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰;(3)捕食;竞争;(4)草
【考点精析】掌握食物链和生态系统概述是解答本题的根本,需要知道食物链以生产者为起点,终点为消费者,且是不被其他动物捕食的“最高级”动物;生态系统的概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统.一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在家鸽的卵中,真正的卵细胞所包括的结构是( )
A. 胚盘.细胞核 B. 胚盘.卵黄和紧包在卵黄外面的卵黄膜
C. 整个鸽卵 D. 卵黄.卵白和内层卵壳膜
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学用显微镜观察时,若光线很强,则选用的光圈和反光镜依次是( )
A.较小的光圈,凹面镜
B.较大的光圈,凹面镜
C.较大的光圈,平面镜
D.较小的光圈,平面镜
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为生产者、消费者、分解者之间的关系示意图,分析后请回答:
(1)图中甲、乙、丙分别代表、和。
(2)在乙、丙、丁三类生物中,数量最多的是 , 所含能量最少的是。
(3)在甲、乙、丙、丁四类生物中,能形成条食物链,并任意写出其中一条。
(4)在上述形成的食物链中,营养级别最高的,体内积累有毒物质最多的是。
(5)此图再加上部分,就能构成一个生态系统。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是显微镜下观察到的豌豆叶十下表皮的同一视野中甲、乙两种物像示意图,相关分析正确的是( )
A. 图甲中的细胞1与图乙中的细胞2的主要区别是前者没有细胞核
B. 图甲中的细胞1和图乙中的细胞2因为都不含叶十绿体,所以不能进行光合作用
C. 图乙中的细胞2靠近气孔腔的细胞壁厚,远离气孔腔的一侧壁薄,吸水时气孔张开
D. 要将图甲中位于视野左下方的保卫细胞移到视野中央需向右下方移动玻片标本
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图一所示的是根尖的结构,图二和图三所示的分别是叶芽的结构及其发育而成的枝条,请据图回答下列问题:
(1)植物枝条的形成则依赖于叶芽__________组织的细胞分裂和分化,其中图三中枝条的叶和茎分别是由图二中的[ ]________和[ ]______发育而来的。
(2)植物的生长需要水、无机盐和有机物等营养物质,水和无机盐主要通过图一中[ ]______区的细胞来吸收,再由茎中的______运输到植物的各个器官,而绿色植物通过光合作用合成的有机物,则经茎中的______运输到植物体的各个器官。
(3)综合(1)和(2)可以看出,植物体的各器官,无论是结构上还是功能上,都是相互联系的,是一个______的整体。
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