A. | 为了避免植食鸟类吃农作物,可以用细网将农作物罩上 | |
B. | 青蛙在该生态系统中作用不大,人类可以大量捕捉 | |
C. | 为了避免植食昆虫吃农作物,可以长期大量喷洒农药 | |
D. | 适当施用农家肥,及时对农作物进行松土 |
分析 生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间,通过能量流动、物质循环和信息传递,使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态.
解答 解:根据生态平衡的定义,即:生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态.这种平衡是一种动态平衡,之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力,由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关,生物的种类和数量越多,这种能力就越强,即这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制.一般的说,在输入到一个营养剂的能量中,只有10%~20%的能量流入到下一个营养级.而消灭对人类有害的动植物,破坏了生态平衡不利于态系统稳定.故选项D
适当施用农家肥,及时对农作物进行松土,做法正确.
故选:D
点评 人类活动只有尊重生态规律,才维持生态系统的稳定性.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群 | B. | 群落 | C. | 生态系统 | D. | 生物圈 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 实验操作 | 预期结果 |
① | 将一块新鲜的萝卜条放入清水中 | 萝卜条质量变小 |
② | 制成洋葱鳞茎内表皮临时装片后,在盖玻片的一侧滴加碘液.另一侧用吸水纸吸引,用低倍镜观察 | 可观察到植物细胞 |
③ | 用黑纸片将暗处理过的天竺葵叶片一半遮光,另一半不遮光,光照几小时后取下.脱色溧洗,往叶片上滴加碘液 | 照光处呈碘液的顏色.遮光处呈蓝色 |
④ | 解剖桃花雌蕊时.用刀片将子房纵切,并用放大镜观察 | 子房内能观察到种子 |
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物和植物都有着共同的原始祖先 | |
B. | 生物进化的方向是由低等向高等进化 | |
C. | 在越古老的地层中,化石的生物结构越复杂 | |
D. | 老鼠打洞和夜出活动是自然选择的结果 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 猕猴桃的果实是由胚珠发育而来 | |
B. | 猕猴桃树根吸水的主要区域是根冠 | |
C. | 猕猴桃树白天只进行光合作用,不进行呼吸作用 | |
D. | 为了保持猕猴桃的优良品种,常用嫁接法繁殖,这种生殖方式是无性生殖 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物缺少无机盐,影响生长 | B. | 植物缺少水,影响光合作用 | ||
C. | 气孔关闭,影响蒸腾作用 | D. | 土壤缺少氧气,影响根的呼吸 |
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