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    2．我们常吃的苹果属于（　　）
    A．细胞B．组织C．器官D．系统

    分析 植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体．绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子．其中根、茎、叶与营养有关，是营养器官；花、果实、种子与繁殖有关，是生殖器官．

    解答 解：细胞是生物体结构和功能的基本单位；而组织是形态、功能相似，结构相同的细胞构成的细胞群；器官指的是有不同的组织有机的结合在一起，形成具有一定功能的结构．我们所吃的苹果包括：果皮、果肉、种子等．其中果皮具有保护作用，属于保护组织；果肉里面含有丰富的营养物质，属于营养组织；果肉筋络中有导管和筛管，属于输导组织．果肉纤维有支持作用，属于机械组织．所以说苹果是由这些不同组织构成的器官．
    故选：C

    点评 解答此类题目的关键是熟记营养组织特点和功能．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．正常人的原尿中不含葡萄糖，这主要是因为（　　）
    A．肾小球和肾小囊的滤过作用B．肾小管的重吸收作用
    C．输尿管的运输作用D．集合管的收集作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．图中的几种动物同属于（　　）
    A．多足纲B．昆虫纲C．蛛形纲D．甲壳纲

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．寄生在人体内大肠杆菌里的病毒叫做（　　）
    A．人体病毒B．植物病毒C．动物病毒D．噬菌体

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    17．病毒没有细胞结构，只能在活细胞里，一旦离开活细胞，通常会变成结晶体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．甲、乙、丙三人同行，甲受重伤急需输大量血，已知甲的血型为B型，乙为AB型，丙为B型，可以给甲输血的是（　　）
    A．乙B．丙C．乙、丙都可以D．乙、丙都不可以

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列使用显微镜对光时进行的操作，其中不正确的是（　　）
    A．将高倍物镜对准通光孔
    B．选用较大的光圈对准通光孔
    C．左眼注视目镜内，右眼睁开
    D．调节反光镜使反射光线经通光孔进入镜筒

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图是某生态系统中各成分之间相互依存的关系，请据图回答：
    （1）图中的细菌在生态系统中属于分解者，其生殖方式是分裂生殖．
    （2）绿色植物能进行光合作用从而促进了植物的生长，请写出该过程的表达式：二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物（储存能量）+氧气
    （3）请写出图中的食物链：植物→昆虫→食虫鸟．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．“我们从哪里来？”“我们是怎样繁殖和生长发育的？”下面的概念图给出了一个比较科学的诠释，请分析回答相关问题：

    （1）图中A、B两处填入恰当的概念，此概念图表达的信息才更清晰．试分别写出它们所表达的概念：A森林古猿、B受精卵．
    （2）男性产生精子的器官是睾丸，它还能分泌雄性激素，使男性从青春期开始就表现出明显的第二性征．
    （3）图中B的形成发生在女性的输卵管内，它通过不断地分裂，分化逐渐发育成胚胎、胎儿．其中，胎儿已具有了人形，能通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧气，同时将废物排出．
    （4）一般来说，从形成B开始到第38周，胎儿就发育成熟了，这是，产妇的垂体会分泌催产素，进而引起子宫收缩产出婴儿．这种人体的调节方式称为激素调节．

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