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    河蚌内表面光亮的珍珠层是由（　　）分泌的．
    A、斧足B、鳃
    C、外套膜D、水中物质
    考点：软体动物的主要特征及其与人类的关系
    专题：
    分析：软体动物的身体柔软，具有坚硬的贝壳，体外被套膜，能分泌珍珠质，分析作答．
    解答：解：河蚌属于软体动物，软体动物的外套膜能够分泌珍珠质，珍珠是由于软体动物的外套膜所分泌的珍珠层将偶然落入的沙粒包裹而形成的，产量很少；人们利用珍珠形成的原理，通过一定的技术处理，将人工作成的珍珠核植入珍珠贝和三角帆蚌中，然后将其放回水中养殖，就可以得到大量人工培育的珍珠．因此河蚌内表面光亮的珍珠层是由外套膜分泌的．
    故选：C
    点评：解题的关键是知道软体动物外套膜的作用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    尿液的形成是在（　　）中．
    A、肾小球B、肾小囊
    C、肾单位D、肾小管

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    多细胞植物体的结构层次是（　　）
    A、细胞→组织→器官→个体
    B、细胞→器官→系统→个体
    C、细胞→组织→系统→个体
    D、根、茎、叶→花、果实、种子→个体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    按如图所示对生物进行分类，下列选项中与图示中①②③代表的生物依次吻合的是（　　）
    A、大白菜，酵母菌，木耳
    B、水螅，大肠杆菌，青霉
    C、酵母菌，枯草杆菌，流感病毒
    D、菠菜，甲烷细菌，H7N9病毒

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    关于体温的说法正确的是（　　）
    A、体温到达44℃左右时，身体抵抗力增强
    B、人体产生的能量全部用于保持体温
    C、一定限度内的发热是身体抵抗疾病的生理性防御反应
    D、体温是指人体内部的温度

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图三是肾单位结构模式图，请据图回答：
    （1）图中2是
     
    ；3是
     
    ；图中3、5合称
     
    ．血液从[
     
    ]
     
    滤过到[
     
    ]
     
    成为原尿．与[3]内液体相比，[6]内液体不含
     
    ．
    （2）原尿中含有的物质，如所有
     
    、大部分的水和
     
    被[
     
    ]
     
    重新吸收回血液，形成
     
    ．
    （3）图中流动脉血的结构序号是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如表是某家庭成员部分特征的调查结果，请回答下列问题：

    成员
    特征    		父亲母亲女儿
    眼睑特征单眼皮双眼皮单眼皮
    耳垂特征有耳垂有耳垂无耳垂
    有无酒窝无酒窝有酒窝无酒窝
    （1）该家庭成员表现出有耳垂与无耳垂、有酒窝与无酒窝、单眼皮与双眼皮等特征，这些特征在遗传学上称为
     
    ．
    （2）已知有耳垂与无耳垂由基因D，d控制．据表中记录，该对夫妇有关耳垂的基因组成可表示为
     
    ，他们的女儿的基因组成可表示为
     
    ．
    （3）理论上推测，这对夫妇再生一个有耳垂孩子的概率为
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为酵母细胞的结构，请回答：
    （1）在酵母细胞结构中，紧贴细胞壁的是
     
    ；
    （2）酵母细胞的遗传物质主要位于
     
    ，在图中适当位置用铅笔补绘上并标注此结构．
    （3）与绿色植物细胞相比，酵母细胞没有
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某兴趣小组设置图中装置探究食品的保鲜方法．图中试管、玻璃管、棉花都经过了灭菌．甲、乙两装置放置在室温下一周后，甲试管中的肉汤变质．
    （1）探究开始时，该小组作出的假设是
     
    ；
    （2）探究过程中，小组成员取甲试管中的变质肉汤制成临时装片，用显微镜观察但视野较暗，将视野调亮的方法有
     
    ；
    （3）实验探究后，该小组得出的结论是
     
    ；根据该小组的结论，写出保存剩饭的方法．
     
    ．

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