【题目】番茄是我们生活中经常食用的蔬菜,在全世界广泛栽培,请回答下列有关番茄的问题:
(1)从图1中我们可以看出,番茄的植株是由____________________(器官)构成的。
(2)剥下的番茄表皮,它属于______组织,将番茄从中央剖开,会看到番茄的果肉中有一条条筋络,这些筋络就是______组织,其功能是____________________。
(3)从微观到整体来描述,番茄的结构层次与猫的结构层次不同的是_____________。通常我们食用的番茄属于________结构层次。
(4)图2是在光学显微镜下观察到的番茄果肉细胞,请写出能看到的结构有哪些:____________________________________________。
【答案】根、茎、叶、花、果实、种子保护输导运送水和无机盐、有机物没有系统器官细胞壁、细胞质、细胞核、液泡
【解析】
绿色开花植物，绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成。构成植物的组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等功能与结构特点如下表：
植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；植物细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等。
（1）绿色开花植物，绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成。幼苗植株仅由根、茎、叶三种器官构成。因此，从图1中我们可以看出,番茄的植株是由根、茎、叶、花、果实、种子构成的。
（2）番茄的表皮处在最外面，具有保护内部柔嫩部分的功能，属于保护组织；番茄果肉中的一条条筋络包含有能运送水和无机盐的导管及运送有机物的筛管，属于输导组织。
（3）从微观到宏观来描述，植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体．所以植物体的结构层次中没有系统。从微观到整体来描述,番茄的结构层次与猫的结构层次不同的是没有系统。通常我们食用的番茄属于器官结构层次。
（4）植物细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等。细胞壁位于细胞的最外面，主要对细胞起支持和保护作用。细胞膜能控制物质进出。细胞质能够流动，加速物质的交换，细胞核是生命活动的控制中心。细胞内的能量转换器有叶绿体和线粒体。细胞质内有液泡，液泡内有细胞液。图2是在光学显微镜下观察到的番茄果肉细胞,能看到的结构有: 细胞壁、细胞质、细胞核、液泡。
名校课堂系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】取同一植株相同大小的三个枝条，分别标记为A、B、C。枝条A保留全部叶片，枝条B摘除部分叶片，枝条C摘除全部叶片，然后将它们分别插入三个大小相同盛有等量清水的量筒中（如图（一））。在每个量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。将这三个装置放在相同的环境条件下24小时后，观察量筒中液面的变化。
（1）以下哪一项可以作为该实验探究的问题（ ）。
A．光合作用主要是通过叶进行的吗？
B．油滴对植物吸水有影响吗？
C．蒸腾作用主要是通过叶进行的吗？
D．呼吸作用主要是通过叶进行的吗？
（2）该探究实验的变量是 。
（3）实验现象：A、B、C三个装置液面下降幅度由大到小的顺序是 （用“>”连接）。
（4）实验结论： 。
（5）图（二）是观察该植物叶横切面显微镜下的一个视野。蒸腾作用的水分主要是通过图中标注的部位 （填数字）散失的。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为菜豆种子的萌发过程，据图分析，下列说法错误的是( )
A. 菜豆种子中储存营养物质的是子叶，萌发时胚根最先突破种皮
B. 从植物的结构层次上看，菜豆的种皮属于组织
C. 胚芽可发育成新植物体的茎和叶
D. 菜豆叶片下表皮气孔少，叶肉细胞中叶绿体多
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如果将克隆技术用于人，则会出现的后果是( )
A.解决了很多科学难题，有利于社会进步
B.使人类社会的伦理、道德更加丰富，有利于社会发展
C.威胁人类社会现有的法律、伦理和道德观念
D.人类的整体素质将会明显提高，竞争力增强
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图中A、B分别是植物、动物细胞结构模式图，请据图回答：
（1）表示人体口腔上皮细胞结构模式图的是______（填“A”或“B”）．判断的理由是该细胞中不含有______等结构．
（2）对细胞起支持和保护作用的是[_]______．
（3）能控制物质进出细胞的是[]______．
（4）细胞内的遗传物质主要存在于[]______．
（5）挤压水果能得到甘甜的果汁，主要是因为[]______内含有糖分．
（6）植物进行光合作用的场所是[_]______．
（7）图中没有标注，进行呼吸作用的结构是______．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图所示为几种常见微生物的结构模式图。请分析回答：
（1）没有细胞结构，只能寄生在活细胞中的生物是_____________（填图中标号）。
（2）图________（填图中标号）是细菌，它的生殖方式是_________生殖。A与B、C、D的结构相比，主要区别在于A细胞内____________________________________。
（3）善于观察的杨梅同学一眼就认出了[B]是__________，因为它的直立菌丝顶端呈扫帚状，而且她还知道它和[C]有着共同的生殖方式，即用_____________繁殖。
（4）面包膨大松软，大家都喜欢吃。它的制造离不开图中的[ ]___________，因为它可将葡萄糖转化为___________气体会在面团中形成许多小孔，使馒头膨大和松软。
（5）从培养基中菌落的形态、大小和_________可以大致区分出A和B、D。
（6）除F外，以上生物在自然界中的作用主要是：①作为____________参与物质循环；②引起动植物和人患病；③与动植物共生。
（7）图中的B能产生______，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】阅读下列资料并分析回答问题
资料一：如下图所示，有一只大山雀，一次偶然碰掉了放在门外的奶瓶盖，喝到了牛奶。从此，它学会了偷喝门前奶瓶中的牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。
(1)当大山雀第一次偶然喝到牛奶，这属于先天性行为，这种行为是由______决定的。
(2)大山雀第二次根据第一次经验，又去打开瓶盖偷饮牛奶的行为属于_______行为。
(3)其他大山雀也学会了用同样的方式偷饮牛奶，这行为也属于__________行为，这种行为有利于个体的生存和种族繁衍。
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