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夏季旷野,常见不同种类的萤火虫四处活动,它们通过发光指示其飞行路线,不同种类的萤火虫闪光的强度、施加间隔及飞行路线不同,雌虫对同种的雄虫发出的闪光识别后,会发回信号,并向雄虫飞去,请根据以上资料分析说明下列问题:
(1)以上资料描述的是萤火虫的什么行为?
 

(2)萤火虫的闪光起到了什么作用?
 

(3)不同种类的萤火虫有可能发生交尾现象吗?
 
考点:昆虫的生殖和发育过程,动物的先天性行为和学习行为的区别,群体中的信息交流
专题:
分析:(1)动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动,包括身体的运动、静止的姿势、体色的改变、气味的释放、各种叫声等.
(2)根据信息:雌虫对同种的雄虫发出的闪光识别后,会发回信号,并向雄虫飞去.
(3)根据信息:不同种类的萤火虫闪光的强度、施加间隔及飞行路线不同.
解答:解:(1)动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为,从行为所具有的适应性意义来看,动物的行为分为:取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等.资料叙述的萤火虫的行为的目的是繁殖后代,因此属于繁殖行为.
(2)动物通讯是动物间的信息交流,动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流.萤火虫的闪光就起到了传递信息的作用.
(3)由题中内容可知,不同种类的萤火虫闪光的强度、时间间隔及飞行路线不同,因此不可能可能发生交尾现象.
故答案为:(1)繁殖行为;
(2)传递信息;         
(3)不能.
点评:这是一道关于动物行为的资料分析题,认真分析资料中动物行为对做好该题非常有利.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

植物体结构和功能的基本单位是
 
,发育过程中,细胞数目增多,体积
 
,细胞数目和体积的变化是由于细胞
 
 
的结果.在发育成根、茎、叶的过程中,有各种组织形成,这是细胞
 
的结果.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关鲫鱼的鳃适于水中呼吸的结构特点的叙述中,错误的是(  )
A、腮呈鲜红色,内含丰富的血管
B、每片腮由又多又细的腮丝构成
C、在水中,腮丝展开,扩大与水接触的面积
D、在水中,几片鳃互相遮盖,利用鱼在水中呼吸

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科目:初中生物 来源: 题型:

要进一步了解菜粉蝶的生长发育和行为,最好看下面哪一本书?(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中生物 来源: 题型:

保护生物的多样性,最有效的措施是(  )
A、建立自然保护区
B、建立濒危物种的种质库
C、物领养回家
D、将濒危物种移入动物园

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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读以下材料,并回答下列问题:
A、一只失去雏鸡的母鸡,把两只无母的小猫掩藏在自己温暖的翅膀下当成自己的雏鸡来抚养.
B、幼小的黑猩猩能模仿成年的黑猩猩,利用树枝钓取白蚁作食物.
C、温带和寒带地区的青蛙、蛇、刺猬等动物,每年冬季都要进行冬眠.
D、一只大山雀偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖而偷喝了牛奶,使得那里其他大山雀也学会了偷喝牛奶.
E、海洋公园里的海豚能进行顶球、转圈和跳跃等表演.
F、蚯蚓经过训练学会了走迷宫.
G、刚出生的婴儿就会吃奶和抓握物体.
H、杂技团的小狗能够在训兽师的指挥下进行简单的加法计算.
(1)上述材料中,属于动物的先天性行为的有
 

(2)上述材料中,属于动物的学习行为的有
 

(3)你认为动物的先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义一样吗?
 

请你尝试写出学习行为对动物维持生存有什么意义?
 

(4)除上述实例外,请你再举出一种动物的先天性行为和一种动物的学习行为的实例.
先天性行为
 

学习行为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是1600年一1959年每隔50年的哺乳类动物灭绝种类的数量图表,请据图回答问题:
(1)1600-1649年的50年间大约灭绝了
 
种哺乳动物(用5的倍数如:5、10、15…表示,下同)
(2)1750一1799年的50年间大约灭绝了
 
种鸟类.
(3)1850-1899年的50年间大约灭绝了
 
种哺乳动物
(4)1800-1959年鸟类和哺乳类动物的灭绝呈
 
的趋势,你觉得正常吗?
 
.造成这种现象的原因是
 
.为了遏制这种趋势,我们应该保护动物的栖息环境,建立
 
,甚至
 
等.

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科目:初中生物 来源: 题型:

芝麻的种子富含脂肪,小麦的种子富含淀粉,这些有机物都来源于(  )
A、水中的无机盐
B、土壤所含的肥料
C、空气中的氮元素
D、光合作用的产物

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科目:初中生物 来源: 题型:

属于消费者和生产者关系的是(  )
A、青蛙捕食昆虫
B、黄鼠狼吃鸡
C、斑马吃草
D、松鼠吃蘑菇

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同步练习册答案