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    依据如图所示的几种微生物形态结构示意图，回答：

    （1）利用
     
    可以生产青霉素．
    （2）A与B相比较，在其细胞结构上的主要不同
     
    ．
    （3）上述微生物不具有细胞结构的是
     
    ．
    考点：细菌和真菌的区别,病毒的形态结构及生命活动特点,细菌的基本形态和结构特点
    专题：
    分析：图中的A是细菌，没有成形的细胞核；B是曲霉，C是青霉，D是酵母菌，它们都是真菌，有真正的细胞核；E是病毒，没有细胞结构．
    解答：解：（1）利用C青霉能够制造青霉素，青霉素是一种抗生素，能够治疗细菌性疾病．
    （2）A细菌和B曲霉相比，最大的特点是没有成形的细胞核．
    （3）E是病毒，没有细胞核，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质．
    故答案为：（1）C青霉；
    （2）A细菌没有成形的细胞核；
    （3）E病毒
    点评：解答此题的关键是明确各微生物的特征．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在生物学研究中，对研究对象不加以任何控制，只记录自然发生的事实，以获取有意义的信息，这种研究方法是（　　）
    A、调查法B、观察法
    C、实验法D、分类法

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为细菌结构示意图，请根据图回答下列问题．
    （1）图中A是
     

    （2）F是
     
    ，它使细胞能够运动．
    （3）该细菌的结构中没有
     
    ，不能进行光合作用，营养方式是异养．
    （4）你认为影响细菌繁殖、生长的主要因素有哪些？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蛔虫适于寄生生活的特点是（　　）
    A、体表有角质层
    B、生殖器官发达
    C、生殖能力强
    D、ABC均是

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列情况下，种子会萌发的是（　　）
    A、种子的胚被破坏
    B、还处于休眠期的种子
    C、已经死亡的种子
    D、完整且胚有活力的种子

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    草履虫的呼吸是靠
     
     完成． 组织的形成是
     
    的结果．“藕断丝连”中的丝属于
     
    组织．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属于完全变态发育动物的是（　　）
    A、蜻蜓B、金龟子C、蝉D、蝼蛄

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图．A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理．一段时间后，其中一施仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质了．请回答：
    （1）甲图中肉汤仍然保鲜的是A瓶，而将其瓶颈打断后肉汤变质的原因是空气中的
     
    进入瓶内．
    （2）甲、乙两组实验所控制的变量都是
     

    A．瓶子的大小    B．细菌的有无   C．肉汤的多少
    （3）这个实验证实了细菌
     

    A．是自然发生的      B．是由原已存在的细菌产生的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    除病毒外，所有的生物都有细胞结构．那么，在有细胞结构的生物中，它们的基本结构都相同，分别是
     
    、
     
    和细胞核．

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