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    17．如图为探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的实验装置．实验所需的材料用具：生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩等．请回答．
    （1）乙装置小烧杯中应加入的液体是氢氧化钠溶液，目的是与甲装置形成对照．
    （2）实验前将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的淀粉耗尽，以免影响实验结果的可靠性．
    （3）将甲、乙装置在阳光下光照一段时间，然后从甲、乙装置的天竺葵上，各取一片叶，碘液染色前用酒精进行脱色处理，经处理后滴碘液，观察叶色的变化．
    （4）实验结果是甲（填“甲”或者“乙”）装置中叶片变为蓝色，说明其进行了光合作用．
    （5）光合作用能够维持生物圈中碳氧的相对平衡．由于煤、石油的大量燃烧，使大气中的二氧化碳增加，导致温室效应．为缓解温室效应，作为生物圈中的一员，你应该做些什么（答一项即可）？植树造林、节约用电、节约纸张、使用太阳能等．

    分析 根据小烧杯内溶液成分的不同，该实验装置可以用来探究植物的光合作用需要二氧化碳、植物的呼吸作用释放二氧化碳，也可以用来观察植物的蒸腾作用散失水分．

    解答 解：（1）图为探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的实验装置．就要把二氧化碳设计成变量，甲装置中是清水，不能吸收二氧化碳，乙装置中就要装入能够吸收二氧化碳的氢氧化钠溶液，与甲组形成对照试验．
    （2）实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的淀粉，以免影响实验结果的可靠性．在黑暗处，植物只进行呼吸作用，不进行光合作用，同时叶片里的筛管也能将叶片内的淀粉运走．
    （3）将甲、乙装置在阳光下光照一段时间，然后从甲、乙装置的天竺葵上，各取一片叶，碘液染色前用 酒精进行脱色处理，经处理后滴碘液，观察叶色的变化．
    （4）甲装置就可以进行光合作用，制作淀粉，各取一片叶，经处理后滴碘液，甲装置中的叶片变蓝，乙装置中的叶片不变蓝．
    （5）绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断吸收大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳的氧气的相对平衡，简称碳-氧平衡．要缓解温室效应就要减少二氧化碳的排放，所以可以通过植树造林、减少化石燃料的使用、节约用电等减少二氧化碳的排放，缓解温室效应．
    故答案为：（1）氢氧化钠溶液；与甲装置形成对照．
    （2）让天竺葵消耗掉叶片中原有的淀粉耗尽；
    （3）酒精；
    （4）甲；光合；
    （5）二氧化碳和氧气（碳-氧）；植树造林、节约用电、节约纸张、使用太阳能等与保护森林和节能减排有关的其他合理答案都可得分

    点评 实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    9．茎中的导管是运输水分的管道，每一根导管都是由许多长行、管状的细胞所组成的．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图是生殖发育有关的示意图，请分析作答：
    （1）甲、乙两图反映了昆虫的发育过程，其中图甲属于不完全变态发育，图乙发育经历了四个阶段，属于完全变态发育．
    （2）丙图中新生命与母体是通过[1]胎盘进行物质交换的，这类生物的生殖方式称作胎生．
    （3）丁图中表现了绿色开花植物受精的过程，其中受精后的[④]胚珠能够发育成种子，[③]子房壁发育成果皮．
    （4）上述四类生物的生殖方式都属于有性生殖．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．某兴趣小组为探究“植物的光合作用和呼吸作用”的实验步骤如下，请分析回答：

    ①将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2-3天后，分别置两瓶内，密封瓶口，设为A、B瓶；
    ②将A瓶移到光下2-3小时，B瓶仍放在暗处（图一）；
    ③取下玻盖，将带火星的蜡烛分别伸入A、B瓶（图二）；
    ④摘取A、B瓶中大小相同的两片叶片，放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，脱色；
    ⑤取出脱色的叶片漂洗，滴加碘液
    1）步骤①暗处理的目的是把叶片中原有的淀粉消耗尽或运走．
    （2）步骤②中A、B瓶构成一组对照实验，其变量是光．
    （3）步骤③，伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈，说明瓶中富含氧气（气体），这是植物进行光合作用产生的；伸入B瓶的蜡烛熄灭，说明瓶中缺少上述这种气体，该气体是被植物的呼吸作用消耗掉的．此作用还会释放能量
    （4）步骤④将叶片脱色，指的是脱去叶绿体中的叶绿素．
    （5）步骤⑤滴加碘液后，摘自A瓶的叶片会变蓝色，摘自B瓶的叶片不变蓝色，这不仅说明光合作用的产物是淀粉，还说明光合作用需要光
    （6）光合作用的原料水是通过根茎叶的导管运输到叶片的，在叶片的上下表面涂上一层凡士林，会直接影响到叶片的光合作用，这是光合作用的原料二氧化碳无法从气孔进入叶片内．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图表示人体部分系统之间的联系．图中a表示物质，A、B表示生理过程，Ⅰ、Ⅱ表示肾单位的两种结构．据图回答：
    （1）蛋白质在消化道中被首次初步化学性消化的部位是胃．若a为蛋白质彻底消化后的产物，则a为氨基酸，它进入细胞后在线粒体的作用下氧化分解，为生命活动提供能量．若A、B代表某种生理过程，则A应是肾小球和肾小囊内壁的滤过作用；B应是肾小管的重吸收作用．
    （2）若a为淀粉消化后的产物，则a为葡萄糖．调节血液中的a的重要激素为胰岛素．当人体该激素分泌不足时，就会引发糖尿病．治疗该病的最有效的措施是注射胰岛素．
    （3）取某健康人肾动脉、肾小囊和肾小管中的液体进行分析，得到如表所示数据．据表分析可知，X液体取自图中I所示结构．
    液体种类部分成分含量（克/100毫升）
    葡萄糖尿素蛋白质
    X0.100.03微量
    Y0.001.800.00
    Z0.100.038.00

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．有性生殖与无性生殖的根本区别是在生物的生殖过程中（　　）
    A．有无精子与卵细胞两性生殖细胞的结合
    B．有无遗传物质发生变异
    C．是否由母体产生子代新个体
    D．是否保持母体的优良特性

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．下列表格是研究所对水稻栽培实验的统计数据，已知水稻的长穗和短穗是一对相对性状，若用G、g分别表示显性基因和隐性基因，请根据下列表格中水稻亲本的杂交试验数据分析回答：
    杂交组合亲本子一代植株表现
    长穗短穗
    甲短穗×短穗226株667株
    乙长穗×长穗858株0株
    丙短穗×长穗423株429株
    （1）普通水稻的体细胞中有24条染色体，那么它的生殖细胞中所含染色体数是12条．
    （2）通过甲组杂交组合，可判断出水稻长穗和短穗的显隐关系，水稻穗长为显性性状的是短穗，其中子一代长穗的基因组成应该是gg．
    （3）利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产的杂交水稻新品种，这是利用了水稻基因的多样性．
    （4）据表分析，均为隐性纯合体的杂交组合是乙组，其子一代表现显性性状的几率是0．
    （5）请在下面的方框内写出丙组水稻果穗长短性状的遗传图解．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．为了科学地将生物进行分类，生物学家把它们分成不同等级的分类单位，属于同一目的生物，它们不一定属于（　　）
    A．同一门B．同一科C．同一界D．同一纲

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．依据生物的某些特征，对生物分出如图三个类群，下列描述错误的是（　　）
    A．制作酸奶时用到的微生物属于类群2
    B．类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物
    C．类群1是病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖
    D．类群1，2，3的共同点是：都不能直接利用无机物制造有机物

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