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    12．染色体和基因的改变导致生物体发生变异．

    分析 变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．

    解答 解：可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，染色体的化学成分主要包括蛋白质和DNA，DNA是主要的遗传物质．DNA上与遗传相关的片段叫基因，不同的基因贮存着不同的遗传信息，不同的基因控制不同的性状．因此，染色体和基因的改变导致生物体发生变异．
    故答案为：染色体；基因．

    点评 区分遗传的变异和不遗传的变异主要看变异发生引起的原因是环境还是遗传物质．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    8．嫁接成活的关键是（　　）
    A．选择的砧木和接穗要粗大B．接穗与砧木的形成层要紧密结合
    C．对砧木和接穗要进行捆绑包扎D．接穗与砧木的树皮要紧密结合

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．做观察小鱼尾鳍血液流动实验时：
    （1）必须用浸湿的棉絮把小鱼的头部和鳃盖部包裹起来，保证小鱼正常呼吸，选材时尽量选尾鳍色素少的小鱼，便于观察．
    （2）如图是实验时观察到的图象，C应该是动脉血管，理由是由主干流向分支的血管是小动脉．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．蝌蚪、成蛙的呼吸器官分别是（　　）
    A．鳃、肺B．肺、气囊C．气囊、肺D．肺、鳃

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．从一个小小的细胞到“帅哥靓妹”的过程，让我们看到了生命的奇妙变化，请据图回答问题
    （1）人的生命开始于一个被称为受精卵的细胞，出生前的我们在妈妈的子宫里生活，每时每刻，都能通过胎盘和脐带从妈妈那获得营养物质和氧，并且排出代谢废物．
    （2）身高突增是青春期的一个显著特点．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．春天来了，百花盛开．花的主要结构是（　　）
    A．花萼和花冠B．雄蕊C．雌蕊D．花蕊

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    4． 入冬以来，我县频现雾霾天气，雾霾不仅影响人类的健康，科学家告诫说，中国雾霾对农业的不利影响犹如“核微粒飘降物”． 雾霾中的颗粒物会堵塞叶片的门户--气孔，气孔的闭合直接影响到植物的光合作用、呼吸作用以及蒸腾作用，为了探究气孔闭合会影响植物的生理作用，张小怡同学做了如下实验：
    ①取一盆盆栽天竺葵，在A叶片的正反两面都涂上凡士林（凡士林会把叶片的气孔堵住），②用两个干燥的塑料袋分别套住叶片A、B，并把袋口扎紧．
    （1）设计叶片A、B是为了形成一组对照；实验，该实验的变量是气孔的开闭．
    （2）把该盆天竺葵放在光下一段时间后，怡然同学发现A塑料袋袋内仍是干燥的，B塑料袋袋内出现一些小水珠，这些小水珠来自植物的蒸腾作用．
    （3）下午，打开A、B袋口，分别迅速把一支即将熄灭的火柴伸迸袋内，A无明显现象，B火柴复燃，说明B袋内氧气较丰富，这是植物光合作用的结果．
    （4）傍晚，再套上塑料袋，扎紧袋口．第二天天亮分别将两袋中的气体导入澄清石灰水中．观察到：A　无明显现象，B石灰水变浑浊，说明B袋内二氧化碳较丰富，这是植物呼吸作用的结果．
    （5）为了减小误差，张小怡同学多次重复实验．多次实验后实验结果都是一样的，由此可以下的结论是气孔闭合会影响植物的生理作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列属于裸子植物的特征的是（　　）
    A．有花和果实B．种子裸露，无果皮
    C．有花和种子D．种子不裸露，有果皮

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．“鸠占鹊巢”说明“鸠”的生殖和发育过程没有经历（　　）
    A．求偶B．筑巢C．孵卵D．育雏

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