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    请根据下面的人体血液循环模式图回答问题。

    （1）⑩这个血管是________，它把血液由心脏的________送出。这种血液是________血。

    （2）利用图中的序号，描述血液从右心室出发，再回到心脏的路线。（箭头符号表示血液流动的方向，箭头符号不够可以添加）

    　　　　→　　　　→肺部毛细血管→

    这条循环途径叫做________，经过这循环，________血变成________血。

    （3）血管②中的血，含氧________，含二氧化碳等废物________。

    答案：
    解析：

    （1）主动脉,左心室,动脉

    （2）右心室→③→肺部毛细血管→①→左心房,肺循环,静脉,动脉

    （3）少,多


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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某一天，秦丽上午第二节课感觉头晕得厉害．校医根据她没吃早饭判断，是因为低血糖导致脑部能量供应不足所致．在喝了一杯葡萄糖水之后，症状很快消失．请根据右面的人体血液循环示意图，把下面秦丽对葡萄糖吸收、运输和利用的整个过程补充完整．
    （1）秦丽喝下的葡萄糖在图中的[5]
    小肠内的毛细血管
    小肠内的毛细血管
    处被吸收进入循环系统．此时的血液变成含营养物质丰富的
    静脉
    静脉
    血进入小肠静脉，最终汇集到[9]
    下腔静脉
    下腔静脉
    进入心脏．
    （2）心室收缩，这些血液进入血液循环的另一条途径
    肺循环
    肺循环
    ，获得氧气．携带着营养物质和氧气的血液再次进入心脏．
    （3）随后，这些血液在心室收缩的压力下，进入了[8]
    主动脉
    主动脉
    ，又经过向头部分支的血管运送到脑部毛细血管，与脑组织细胞发生物质交换．
    （4）脑组织细胞获得的葡萄糖和氧气在细胞中的
    线粒体
    线粒体
    放出能量，秦丽的症状因此得到缓解．

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    科目：初中生物 来源：初中教材全解　生物　七年级下　人教课标　双色版 人教课标　双色版 题型：022

    请根据下面的人体血液循环模式图（图综）回答问题。

    （1）10这个血管是________，它把血液由心脏的________送出。这种血液

    是________血。

    （2）利用图中的序号，描述血液从右心室出发再回到心脏的路线。

    （箭头符号表示血液流动的方向，箭头符号不够可以添加）

    　　→　　→肺部毛细血管→

    这条循环途径叫做________，经过这个循环，________血变成________血。

    （3）血管2中的血，含氧________，含二氧化碳等废物________。

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    科目：初中生物 来源：新教材新学案　生物学　七年级下册 题型：022

    请根据下面的人体血液循环模式图（如图）回答问题。

    （1）⑩这个血管是________，它把血液由心脏的________送出。这种血液是________血。

    （2）利用图中的序号，描述血液从右心室出发，再回到心脏的路线。（箭头符号表示血液流动的方向，箭头符号不够可以添加）

    →　　→肺部毛细血管→

    这条循环途径叫做________，经过这循环，________血变成________血。

    （3）血管②中的血，含氧________，含二氧化碳等废物________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    某一天，秦丽上午第二节课感觉头晕得厉害．校医根据她没吃早饭判断，是因为低血糖导致脑部能量供应不足所致．在喝了一杯葡萄糖水之后，症状很快消失．请根据右面的人体血液循环示意图，把下面秦丽对葡萄糖吸收、运输和利用的整个过程补充完整．
    （1）秦丽喝下的葡萄糖在图中的[5]______处被吸收进入循环系统．此时的血液变成含营养物质丰富的______血进入小肠静脉，最终汇集到[9]______进入心脏．
    （2）心室收缩，这些血液进入血液循环的另一条途径______，获得氧气．携带着营养物质和氧气的血液再次进入心脏．
    （3）随后，这些血液在心室收缩的压力下，进入了[8]______，又经过向头部分支的血管运送到脑部毛细血管，与脑组织细胞发生物质交换．
    （4）脑组织细胞获得的葡萄糖和氧气在细胞中的______放出能量，秦丽的症状因此得到缓解．

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