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    （2014秋•海陵区期末）在科学探究过程中，提出问题后可以应用已有的知识对问题的答案提出可能的设想，即（ ）

    A．作出假设 B．制定计划 C．实施计划 D．得出结论

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：2016届江西省抚州市九年级上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图是人体呼吸、循环示意图，据图回答下列问题：

    （1）心脏ABCD四腔中心壁最厚的是[D] ，上图所示与心脏相连的血管中，流动脉血的血管有

    （2）膈肌处于 状态时，外界气体进入肺。

    （3）② 所代表的气体是氧气，它进入组织细胞后在细胞的 部位被利用。

    （4）某人生病时，从上臂静脉点滴葡萄糖，葡萄糖分子经过心脏各腔的先后顺序是 （用字母和箭头表示）。

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年江苏省泰州市七年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014秋•无锡期末）为了提高大棚蔬菜的产量，应采取的正确措施是（ ）

    A．在白天适当降温

    B．在白天适当提高温度，在夜间适当降低温度

    C．在白天和夜间适当降低温度

    D．在夜间适当提高温度

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年江苏省泰州市七年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2012秋•姜堰市期末）青少年膳食要做到粗细粮合理搭配，下列不属于粗粮的是（ ）

    A．大麦 B．大米 C．玉米 D．高粱

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年江苏省泰州市七年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•泰兴市校级期末）下列不属于生态系统的是（ ）

    A．草原上的羊群 B．一个湖泊

    C．一片森林 D．一块草地

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年江苏省苏州市太仓市七年级上期末生物试卷（解析版） 题型：填空题

    （2015秋•太仓市期末）如图是人体内气体交换和运输示意图，请据图回答：

    （1）图中A、D分别代表什么气体？

    A ，D ．

    （2）A和B的交换过程是通过 来完成的；而肺泡与外界的气体交换是通过 来完成，需要依赖 等呼吸肌来共同完成．

    （3）组织细胞利用气体D，通过 作用释放 的同时也产生了气体C．

    （4）通过血液循环不仅为组织细胞提供了气体D，也为组织细胞提供 ．

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年江苏省苏州市太仓市七年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图（一）中萝卜甲的细胞发生什么变化？可以用图（二）中的哪个细胞来表示？（ ）

    A．细胞吸水、细胞a B．细胞失水、细胞b

    C．细胞吸水、细胞b D．细胞失水、细胞a

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年江苏省苏州市太仓市七年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•太仓市期末）能够为肌肉收缩、植物开花、胃肠蠕动等各项生命活动直接提供能量的物质是（ ）

    A．脂肪 B．蛋白质 C．葡萄糖 D．ATP

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年江苏省苏州市太仓市八年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•太仓市期末）下列有关动物行为的叙述中，错误的是（ ）

    A．动物的行为都是动物的本能

    B．动物的各种行为都是与其生活的环境相适应的

    C．“鹦鹉学舌”是先天性行为

    D．大象能“吹口琴”是后天学习的结果

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