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如图是一个农田生态系统的食物网内各种生物之间的   食物关系示意图,据图回答下列问题:
(1)生态系统中的生产者是
 
,该食物网中有
 
条食物链.
(2)该食物网中的食虫鸟和蛙属于
 
关系,蛙和害虫属于
 
关系.
(3)在这个生态系统中,生物个体数量最多的是
 
考点:生态系统中的食物链和食物网,生物和生物之间有密切的联系,生态系统的组成及各部分的作用,生态系统中物质和能量的流动
专题:
分析:(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(3)物质和能量沿着食物链、食物网流动并逐级递减.
(4)生物之间的关系包括:种内关系和种间关系.种内关系又分为种内互助和种内竞争;种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式.
解答:解:(1)农作物是绿色植物能进行光合作用,为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量,因此生态系统中的草生产者是农作物;食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,图中食物链有:①农作物→害虫→食虫鸟→蛇;②农作物→害虫→蛙→蛇;③农作物→田鼠→蛇,共3条.
(2)该食物网中的食虫鸟和蛙相互争夺食物害虫,因此属于竞争关系,蛙吃害虫是为了获取食物维持生存,因此蛙和害虫属于捕食关系.
(3)物质和能量沿着食物链流动逐级递减,营养级越低,获得的物质能量越多,生物的数量也越多;营养级越高,获得的物质能量越少,生物的数量也越少.图中属于第一营养级的是农作物,所以在这个生态系统中,生物个体数量最多的是农作物.
故答案为:
(1)农作物;3;
(2)竞争;捕食;
(3)农作物.
点评:解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

家里的大公鸡每天早晨打鸣属于动物行为类型的哪一种(  )
A、节律行为B、攻击行为
C、防御行为D、取食行为

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示,向盛有酵母菌培养液的A试管中加入1g葡萄糖,把该装置放在30℃的恒温箱中1h,发现B试管的玻璃管中有气泡冒出,并出现浑浊现象.打开A试管的塞子,可以闻到阵阵酒香,据此分析:
(1)B试管中的液体是
 

(2)玻璃管中冒出的气泡是
 

(3)该实验得出的结论是:在适宜的温度、密闭的条件下,酵母菌可以把葡萄糖分解成
 
 

(4)根据上述实验的启示,在生产生活中可以将酵母菌用于
 
 

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小菜蛾分布范围广、抗药性强,是白菜等十字花科植物的“头号杀手”.2013年福建农林大学等单位“小菜蛾基因组的研究成果”取得重大突破,奠定了其在该项研究领域的国际领先地位.人们将有望通过基因技术防治小菜蛾,最大限度地降低化学农药的使用.

(1)小菜蛾幼虫生来只吃十字花科植物,从行为的获得途径来看,这属于
 
行为.
(2)如图所示,小菜蛾的发育过程属于
 
发育.其体表具有
 
,可以防止体内水分的蒸发.
(3)长期使用农药,使小菜蛾的抗药性逐代增强,这可以用达尔文的
 
学说来解释.
(4)通过破译,发现小菜蛾之所以抗药性强,原因是它具有强大的杀虫剂抗药基因组,这说明生物的性状是由
 
控制的.
(5)从环保的角度看,与使用化学农药相比,利用基因技术防治小菜蛾的优势是:
 

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如图是草原生态系统食物网,请根据图中的示意回答下列问题:

(1)此食物网中共有
 
 条食物链.
(2)此食物网中缺少生态系统的生物部分是
 

(3)此生态系统中能量最初来源于
 

(4)此生态系统中的生产者是
 

(5)此生态中最长的食物链是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

某研究性学习小组的同学利用下列装置探究绿色植物呼吸作用,请分析回答
(1)通过图所示实验,可以得出的结论是
 
.在实验中B装置的作用是
 

(2)C处玻璃罩不能透光的原因是
 

(3)图示实验完成后,如果证明C中的绿色植物进行呼吸作用消耗了氧,你的操作方法及实验现象分别是:
 

(4)植物和动物均能进行呼吸作用,在它们的细胞中进行呼吸作用的结构是
 
,进行呼吸作用的意义是
 

(5)C中的绿色植物为被子植物,你认为“被子”两字的具体含义是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

图中是我们学过的五种动物,请回答有关问题:
(1)A是一种农业害虫,它的身体可分为
 
 
 
三部分,它的体表有
 
,可以起保护和支持作用,并能防止
 
,但外骨骼会限制它的发育,所以它会
 
;它的体表还有
 
,用于呼吸.
(2)B生活在
 
中,它的呼吸器官是
 
,它离开水后很快死亡的原因是
 
.C属于
 
动物.
(3)D是一种珍稀动物,其身体呈
 
型,可以
 
;它有一种独特的呼吸方式与其体内结构
 
有关,可辅助呼吸.
(4)E的毛有
 
 作用;其牙齿有
 
 
之分,与其食性相适应.E与D相比,在生殖发育方面的特点是
 
,提高了后代的成活率.
(5)上述类群中属于无脊椎动物的是
 
;属于恒温动物的有
 
.(填字母)

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科目:初中生物 来源: 题型:

自然界中常见同种动物个体为争夺食物发生争斗.这种行为是受
 
 
调节,受
 
物质的控制,根据动物行为的功能,上述的行为属于
 
行为.

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科目:初中生物 来源: 题型:

丹顶鹤是我国的一级保护动物.
 
( 判断对错)

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