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黄岩岛是我国南海一座美丽的珊瑚岛礁.岛礁周围生活着多种多样的海洋生物,其中最为有名的是金枪鱼.它是游动速度最快的海洋动物之一;它的种类包括蓝鳍金枪鱼、黄鳍金枪鱼、长鳍金枪鱼等.金枪鱼还是该海域的顶级消费者,它捕食章鱼,而章鱼所捕食的小鱼要吃大量的浮游藻类.
(1)黄岩岛水域生活着多种多样的海洋生物,这体现了
 
的多样性.
(2)金枪鱼鳍的蓝色和黄色是一对
 
性状,这些性状都是有
 
控制的.
(3)请根据资料内容,写出一条完整的食物链:
 

(4)如果该海域被铅污染,体内铅含量最多的生物是
 
考点:生物的多样性的内涵,生态系统中的食物链和食物网,生物的性状和相对性状的概念
专题:
分析:(1)生物多样性的内涵通常包括三个方面,即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性.
(2)性状是指生物体所有特征的总和.任何生物都有许许多多性状.同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状.
(3)食物链表示的是生产者和消费者之间的食物联系.
(4)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集.
解答:解:(1)黄岩岛水域生活着多种多样的海洋生物,这体现了生物种类的多样性.
(2)相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式,如金枪鱼鳍的蓝色和黄色是一对相对性状,生物的性状都是由基因控制的.
(3)食物链表示的是生产者和消费者之间吃与被吃的关系,根据资料内容,题中的生物之间的关系可表示为:浮游藻类→小鱼→章鱼→金枪鱼.
(4)生物富集作用是指生态系统中一些有害物质(如重金属、化学农药等),通过食物链在生物体内不断积累的过程.营养级越高生物(越靠近食物链的末端),体内所积累的有毒物质越多(富集).在“浮游藻类→小鱼→章鱼→金枪鱼”这条食物链中,金枪鱼的营养级最高,则它的体内铅含量最多.
故答案为:(1)生物种类;
(2)相对;基因;
(3)浮游植物→小鱼→章鱼→金枪鱼;
(4)金枪鱼.
点评:此题考查了生物的多样性、性状及相对性状、食物链、有毒物质沿着食物链的传递特点等内容,我们要熟练掌握相关的基础知识,只有基础扎实,才能灵活解答本题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

决定人的舌头是卷舌还是不卷舌的是(  )
A、基因B、精子C、卵细胞D、性状

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是模拟膈肌运动的实验装置及实验过程.请回答:
(1)图2模拟的是人体在
 
时膈肌所处的运动状态,此时由于膈肌的收缩,胸廓的
 
径增大.
(2)若用此实验装置探究人体吸气和呼气的原理,则此实验装置还存在不足,因为它无法模拟胸廓前后径和
 
径的变化.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的棉花,再将相同数量(各100粒)的绿豆种子放在上面,在不同条件下进行培养.数日后记录种子萌发情况如表.
  装置
场所 日光下 日光下 黑暗中 黑暗中
温度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃
棉花干湿状态 潮湿 干燥 潮湿 干燥
数日后种子
萌发情况
发芽 未发芽 发芽 未发芽 发芽 未发芽 发芽 未发芽
92 8 0 100 93 7 0 100
(1)选用甲乙两组进行对照实验,可得出的结论是:种子萌发需要
 

(2)要证明“黑暗对种子萌发是否有影响”,在实验设计上可选用
 
作对照.
(3)丙组中有7粒种子没有萌发,请你给一个合理的解释.(至少写两点)
 
 

(4)种子萌发后,如果继续培养几周,发现甲组幼苗生长较好,理由是:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起.

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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读材料,完成下列问题
(1)如图是生男生女的图解,请将图填写完整.

(3)结合图分析,人类生男生女的机会是否均等?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列左侧组织分属于哪一类组织?请对应连接起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在消化道的七个器官中,只消化不吸收的是
 
,只吸收不消化的是
 
,既消化又吸收的是
 

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