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    如图为人体体细胞中的一对基因位于一对染色体上的示意图。关于图解的叙述不正确的是（ ）

    A．染色体上的B表示显性基因

    B．如果B来自父方，则b来自母方

    C．基因组成Bb的个体表现为基因B所控制的性状

    D．基因b控制的性状不能在后代表现，属于不遗传的变异

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年河南省郑州地区七年级上期末模拟生物试卷（解析版） 题型：判断题

    一个草履虫就是一个细胞，因此还不是一个完整的生物。（ ）

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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年广西梧州市七年级上月考一生物卷（解析版） 题型：选择题

    能量在食物链的传递中递减，而农药残留在食物链中却 （ ）

    A．少量增加 B．累积 C．减少 D．不变

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    科目：初中生物 来源：2017年人教版八年级下册学业模拟测试生物试卷（解析版） 题型：填空题

    我市中小学积极践行“阳光体育”活动，尤其是大课间活动丰富多彩，“班班有特色，人人都参与”，朝气蓬勃的校园真正成为学生健康成长的乐园。

    （1）“阳光体育”活动需要氧气和能量。甲图中a、b、c、d、e表示人体的各项生理过程，b过程中氧气经过_____________作用进入血液，与血液中的____________结合运输到组织细胞；食物经过消化后，通过[ ]____________作用进入血液，最终到组织细胞氧化分解，为运动提供能量。

    （2）运动一段时间后，皮肤的__________会产生汗液由甲图d过程排出；甲图中标明的排泄途径还有______条。

    （3）“阳光体育”活动促进青少年身体各器官的发育。如运动会使关节更加牢固和灵活，其灵活性与乙图中的[ ]______和[ ]_______分泌的滑液有关；阳光下皮肤能合成__________，促进了人体对钙的吸收，有利于青少年骨骼的发育。

    （4）运动中还要加强自我保护。某同学不小心创伤了前臂，丙图中需立刻去医院救治的出血状况是_______。

    （5）“阳光体育”活动促进了青少年的健康成长，健康的内涵除了身体健康，还包括______________________。

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    科目：初中生物 来源：2017年人教版八年级下册学业模拟测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    健康的生活是我们每个人的愿望。下列与人体健康有关的说法，正确的是（ ）

    A．给刚出生的婴儿接种卡介苗可以预防脊髓灰质炎

    B．日常病痛无须去医院，可以自己按照说明书服用OTC药物

    C．某人腰部以下瘫痪，针刺其下肢感觉不到疼痛，但具有膝跳反射功能

    D．对禽流感患者及时隔离和治疗，这一过程属于切断传播途径和保护易感人群

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    科目：初中生物 来源：2017年人教版八年级下册学业模拟测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    淀粉、蛋白质、脂肪分别在消化道的哪一部位开始被消化（ ）

    A．小肠、小肠、小肠 B．口腔、口腔、口腔

    C．口腔、胃、小肠 D．口腔、小肠、胃

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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年云南省八年级上期末生物试卷（解析版） 题型：探究题

    梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小平对此进行了探究，他的实验过程如下：

    组别

    A

    B

    C

    处理

    干燥环境

    潮湿环境

    潮湿环境

    方法

    将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里

    将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里

    将 ① 的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在 ② 环境里

    实验结果

    （一周后观察）

    不发霉

    发霉

    不发霉

    分析实验，回答：

    （1）通过A与B的对照实验，小平想探究的问题是：

    （2）A与B的对照实验中，实验变量是 ；分析实验结果，小平得出的结论应该是： 。

    （3）为了探究温度对霉菌生活的影响，小平设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是 和 。

    （4）通过小平的实验，请你说出一种防止食品发霉的方法： 。

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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年云南省八年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列表示骨、关节和肌肉关系的示意图中，正确的是（ ）

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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年云南省七年级上期中生物试卷（解析版） 题型：判断题

    细胞壁只有保护细胞内部结构的作用。（ ）

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