A. | 能形成生命 | B. | 能形成构成生命的有机物 | ||
C. | 原始生命诞生在原始大气中 | D. | 原始大气中含有一氧化碳 |
分析 在地球形成的最初是没有生命的,在地球上生命发生之前,经历了由无机物转变为有机物的化学进化过程;米勒用实验验证了这一步.
解答 解:米勒的实验装置如下图:
生命起源的学说有很多,其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说.化学起源说将生命的起源分为四个阶段:第一个阶段,从无机小分子生成有机小分子的阶段;第二个阶段,从有机小分子物质生成生物大分子物质;第三个阶段,从生物大分子物质组成多分子体系;第四个阶段,有机多分子体系演变为原始生命.米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段.
米勒的实验如图,将水注入左下方的烧瓶内,先将玻璃仪器中的空气抽去.然后打开左方的活塞,泵入甲烷、氨和氢气的混合气体(模拟原始大气).再将烧瓶内的水煮沸,使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环,并在另一容量为5升的大烧瓶中,经受火花放电(模拟雷鸣闪电)一周,最后生成的有机物,经过冷却后,积聚在仪器底部的溶液(模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中).此实验结果共生成20种有机物.其中11种氨基酸中有4种(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白质所含有的.米勒的实验试图向人们证实,生命起源的第一步,即从无机物形成有机物质在原始地球的条件下是完全可能实现的.
故选:B.
点评 此题考查了米勒模拟实验的结论在考试中经常考到,要注意理解和掌握,可结合米勒的实验装置图.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 保护生物种类的多样性 | B. | 保护人类所需生物的多样性 | ||
C. | 保护生态系统的多样性 | D. | 保护基因的多样性 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 先将玻片标本往右上方移动;再转动转换器,把高倍物镜换成低倍物镜 | |
B. | 先将玻片标本往左下方移动;再转动转换器,把低倍物镜换成高倍物镜 | |
C. | 先将玻片标本往右上方移动;再转动转换器,把低倍物镜换成高倍物镜 | |
D. | 先将玻片标本往左下方移动;再转动转换器,把高倍物镜换成低倍物镜 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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