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    与吸入的气体相比，人呼出气体中氧含量减少，二氧化碳含量增加，其根本原因是(  )
    A．肺的通气B．肺泡内的气体交换
    C．组织里的气体交换D．组织细胞消耗氧，产生二氧化碳
    D
    在组织细胞中发生呼吸作用，消耗氧，分解有机物，产生二氧化碳。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图是模拟膈肌运动的模型示意图。请据图回答：（6分）

    （1）①、②和③模拟表示呼吸系统的结构是           、        和          。
    （2）乙图中用手向下拉橡皮膜，表示当③处于      （收缩、舒张）状态时，②被动   （扩大、缩小），完成          过程。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列哪一选项，能正确说明下图的是
    A．甲图表示吸气，膈肌收缩
    B．乙图表示吸气，膈肌舒张
    C．甲图表示呼气，膈肌舒张
    D．乙图表示呼气，膈肌收缩

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    如图坐标是某人在一个标准大气压下的一次平静呼吸，
    肺内气压的变化曲线，请回答：

    （1）曲线A.B.段表示    时肺内的气压的变化。
    （2）曲线B.C.段的变化中，胸廓的前后左右上下径都     。
    （3）本次呼吸中，吸气结束的那一瞬间是坐标中的     点，
    此时肺内气与大气压的值       
    （4）在曲线A.B.\B.C.段变化中，与呼吸有关的肌肉的变化情况：
    A.B.                                        
    B.C.                                       

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    如图表示膈肌的不同运动状态，请据图回答有关问题：

    （1）如图表示膈肌由A状态向B状态转换时，正在完成     动作，判断依据是膈的顶部    ，判断依据是膈的顶部下降，胸廓的上下径增大，此时膈肌处于  状态，肺容积       ，肺内气压       ，结果是     
    （2）当膈肌由B状态向A状态转换时，正在完成      动作．判断的依据是膈的顶部       ，胸廓的上下径减小，此时膈肌处于    状态，肺容积     ，肺内气压    ，结果是     。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图为呼吸运动与膈的运动关系模型图，请据图分析回答下列问题。

    （1）图中1代表__________，2代表__________，3代表__________，4代表__________。
    （2）A图表示__________动作，B图表示__________动作。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    图（一）为呼吸系统组成示意图，图（二）为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题：

    （1）人体进行呼吸的主要器官是图（一）中的[   ]       ，[  ]       不仅是气体的通道，而且还能使到达肺部的气体温暖、湿润和      。
    （2）图（二）所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由  层扁平上皮细胞构成，这有利于进行（29）  （选填:A.“气体”或B.“物质”）交换。
    （3）图（二）中a代表的物质是（30） （选填:A.“氧气”或B.“二氧化碳”），血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后，成分变化是（31） （选填：A.“氧气”或B.“二氧化碳”）气体含量增加。
    （4）图（二）所示的外界气体按照c方向进入肺泡时，图（一）中[3]       应处于 (32) （选填：A.“收缩”或B.“舒张”）状态。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图是人体内气体交换的过程，分析图解并回答问题。

    (1)甲图表示的是__________，乙图表示的是__________。
    (2)从A→C血液成分发生的变化是________________。
    (3)从F→D血液成分发生的变化是_________________。
    (4)两图中，含氧量最高处是______，含二氧化碳量最高处是________________。
    (5)在B处有利于进行气体交换的结构特点是________                ___
    _                                                       _____。(2分)
    (6)人体内的气体交换包括_________和_________两个过程，它们是通过_______________作用而实现的。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    经过肺泡后，血液内氧气和二氧化碳的变化分别是：
    A．增加、增加B．增加、减少C．减少、减少D．减少、增加

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