锥形瓶编号 | A | B | C | D |
瓶中金鱼生存时间(天) | 3 | 11 | 25 | 2 |
分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)光合作用与呼吸作用的关系如表:
区别 | 联系 | |||||
场所 | 原料 | 条件 | 产物 | 能量 | ||
光合作用 | 叶绿体 | 二氧化碳、水 | 光 | 有机物、氧气 | 储存能量 | 相互联系 相互依存 |
呼吸作用 | 所有的活细胞 | 有机物、氧气 | 有无光皆可 | 二氧化碳、水 | 释放能量 |
解答 解:(1)比较A、B、C可知,它们具有相同的非生物因素是阳光、空气、水分、温度等.
(2)A、B唯一不同的变量是水藻,B、C唯一不同的变量是河泥,因此,由A、B、C的实验结果可知,金鱼存活时间与金鱼藻、河泥有关.
(2)“比较A、B、C、D的实验装置”,C和D唯一不同的变量是光照,因此,光照作为变量的一组对照实验是C和D.
(3)水藻进行光合作用释放氧气,A装置没有水藻,缺乏氧气供应,小鱼存活时间短;B装置中有水藻,水藻可以释放氧气,供给小鱼的呼吸,小鱼存活时间长,因此,“由A和B的实验结果可知”,金鱼藻的作用是进行光合作用产生氧气.
(4)锥形瓶C和D唯一不同的变量是光照,锥形瓶C阳光下金鱼存活时间长,锥形瓶D黑暗环境中金鱼存活时间短,因此通过C与D两个锥形瓶实验的比较,“可以说明金鱼藻的光合作用需要光”.
故答案为:(1)阳光、空气、水分、温度等
(2)金鱼藻、河泥
(3)进行光合作用产生氧气
(4)C与D
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、光合作用、呼吸作用以及对照试验的特点.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图一所示显微镜的最小放大倍数为26倍 | |
B. | 图二中,由甲换到乙需要转动转换器和细准焦螺旋 | |
C. | 图二中,甲视野的放大倍数比乙小,视野也较暗 | |
D. | 直接用手放盖玻片时,应慢慢平放下去 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 白化病是由显性基因控制 | B. | 1、2和4一定带有这个致病基因 | ||
C. | 7、8、9属于旁系血亲 | D. | 5号的X性染色体来自2 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蕨类植物植株矮小,没有根、茎、叶等器官的分化 | |
B. | 油松种子是裸露着的,外面没有果皮包被,所以油松属于裸子植物 | |
C. | 蜥蜴的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖,是真正的陆生脊椎动物 | |
D. | 鸟和哺乳动物的体温恒定增强了动物对环境的适应能力,扩大了动物的分布范围 |
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