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    节肢动物的主要特征：体表有坚韧的
     
    ，身体和
     
    都分节．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一个完整的生态系统的生物成分是（　　）
    A、消费者和生产者B、生产者和解者C、消费者和分解者D、生产者、消费者和分解者

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    当人的一对基因中．一个是显性基因，一个是隐性基因，这个人的性状表现是（　　）
    A、显性性状B、隐性性状C、两种性状D、无规律

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    法国著名科学家巴斯德在研究牲畜炭疽病时，进行了如下的实验：把供实验用的绵羊分为甲、乙两组，甲组绵羊用毒性已减弱的炭疽病的病原菌注射，它们感染后没有发病；乙组没有注射．10天后对甲、乙两组绵羊同时注射毒性极强的炭疽病病原菌，经过一段时间后，甲组绵羊全部正常生活，而乙组绵羊全部死亡．请回答以下问题：
    （1）实验中甲组绵羊在第二次注射后没有发病，其原因是
     
    ；这一现象属于
     
    ．
    （2）甲组绵羊第一次注射毒性已减弱的炭疽病的病原体，它进入绵羊体内作为
     
    起作用．
    （3）乙组绵羊在实验中起的作用是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    大气中二氧化硫浓度超过一定值，葫芦藓就不能生存．某化工厂的烟囱中有二氧化硫排放，为研究二氧化硫对植物的影响，某研究小组在离烟囱每隔一定距离的地方栽种250株葫芦藓，由近至远分别编号为l组，2组、3组、4组、5组．葫芦藓植株死亡数统计如下表（单位：株）请据此分析作答．
    组别6天12天18天24天30天
    1组72145208250
    2组57128187193250
    3组49113164172250
    4组4193149196224
    5组3479107154182
    （1）葫芦藓属于苔藓植物，其茎中没有导管，叶中没有叶脉，根非常简单，称为
     
    ．
    （2）二氧化硫使葫芦藓的绿叶迅速枯黄，这是因为叶片细胞中的
     
    遭到了破坏，因此葫芦藓不能进行
     
    作用合成有机物．
    （3）表中数据说明
     
    ．（答一点即可）
    （4）根据实验结果，你对该化工厂有何建议？（写一条即可）
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    螳螂的个体发育要经过
     
    、
     
    、
     
    三个时期．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    具有社会行为的动物，群体内往往形成一定的组织，成员间有
     
    ，有的形成等级．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    用英文子母表示某个基因时，一般是用大写子母表示
     
    基因；而用小写子母表示
     
    基因．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请你概述骨、关节、骨骼肌在运动中的作用，要求准确、精炼．
     
    ．

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