【题目】下列有关无脊椎动物的说法错误的是
A. 线形动物和环节动物的身体,都是两侧对称
B. 环节动物的身体有了分节现象
C. 腔肠动物身体辐射对称,体壁仅有内、外两层细胞构成
D. 软体动物也是蠕虫动物的一种
【答案】D
【解析】
(1)腔肠动物的主要特征:生活在水中,身体呈辐射对称,体表有刺细胞,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门,食物和食物残渣都由口进出。体内没有骨骼(无脊椎骨)属于无脊椎动物。如珊瑚虫、海葵、海蜇、水螅、水母。
(2)环节动物:身体由许多彼此相似的环状体节构成,可以使动物的运动更为灵活。
(3)线形动物门:身体通常呈长圆柱形,两端尖细,不分节,由三胚层组成。体表有角质层。有原体腔。消化管前端有口,后端有肛门。
(4)软体动物:它们身体柔软,具外套膜,身体外面有贝壳。如乌贼、河蚌。
A、线形动物和环节动物的身体,都是两侧对称,A正确;
B、环节动物的身体由许多彼此相似的环状体节构成,可以使动物的运动更为灵活,B正确;
C、腔肠动物身体辐射对称,体壁仅由内、外两层细胞构成,C正确;
D、软体动物有足,可以爬行,不属于蠕虫动物,D错误。
故选:D。
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【题目】下列有关基因的叙述中,错误的是( )
A. 基因是有遗传效应的DNA片段 B. 基因的化学本质是蛋白质
C. 基因决定生物的性状 D. 基因有时可以发生突变
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【题目】为了探究免疫的产生,某中学生物兴趣小组做了以下试验。
步骤一:取八只小白鼠做实验,平均分成甲、乙两组。
步骤二:甲组的小白鼠取活的肺炎球菌注入体内.乙组的小白鼠取加热杀死的肺炎球菌注入体内,两周后再取活的肺炎球菌注入体内。
步骤三:观察实验结果.甲组的小白鼠死亡,乙组的小白鼠存活。
请回答以下问题:
(1)在步骤一中,取的八只小白鼠健康状况要一致,为什么?________ 。
(2)乙组试验中小白鼠产生了抵抗肺炎球菌的能力.这种免疫为________ 。
(3)将流感病毒注入乙组小白鼠体内,小白鼠会不会得病?________.为什么?________ 。
(4)人类的计划免疫中,如接种卡介苗,相当于上述实验中________这一操作。
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【题目】同学们在上体育课进行百米赛跑后.出现的生理现象是( )
A. 呼吸比较浅,呼吸次数增加B. 呼吸比较深,呼吸次数不变
C. 呼吸深度和呼吸次数都不变D. 呼吸深度和呼吸次数都会增加
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【题目】连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是
A. 生产者和非生物的物质和能量
B. 生产者和消费者
C. 生产者和分解者
D. 消费者和非生物的物质和能量
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【题目】把正在萌发的小麦种子装在潮湿的纱布袋里,悬挂于有澄清石灰水的广口瓶里,2~3天后观察,会发现石灰水变浑浊了。通过这个实验可以证明
A. 植物只有在潮湿环境下才能进行呼吸作用
B. 植物进行呼吸作用时,可吸收水、消耗氧
C. 正在萌发的种子能分解有机物,释放能量
D. 正在萌发的种子能够释放出二氧化碳气体
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【题目】下列现象是属于不能遗传的变异是( )
A. 经常在野外工作的人皮肤变黑
B. 家兔的毛色有黑色、灰色
C. 孪生兄弟的相貌不完全相同
D. 兄弟姐妹在身高上的差异
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【题目】随着饮食和生活方式的改变,糖尿病患者的数量呈上升趋势。下列叙述正确的是( )
A. 体内胰岛素的含量偏多会引起糖尿病
B. 控制饮食和适当进行体育锻炼可以预防糖尿病的发生
C. 糖尿病患者要多吃含糖量高的食物以补充流失的糖分
D. 治疗糖尿病的方法是口服胰岛素
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【题目】小明在校园里浇花时发现了一只鼠妇.他和同学们对鼠妇的生活环境发生了兴趣,便一起去寻找探索,记录各处发现鼠妇的数据如表.根据他们的记录,可知适宜潮虫生存的环境条件是( )
地点 | 鼠妇只数 |
水泥路上 | 0 |
水槽边的石头下 | 24 |
种花的湿花盆底下 | 18 |
干草地中 | 2 |
A. 阳光充足B. 空气新鲜
C. 阴暗潮湿D. 高温干燥
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