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(1)将两支同样长的蜡烛点燃,放入两个同样大小的密闭装置中,其中一个装置中有一盆绿色植物.几小时后,观察出现什么现象,试分析原因?
结果:甲中的蜡烛______,乙中的蜡烛______.原因是______.
(2)由于长江上游森林受严重破坏,长江上游水逐年减少.有人推测,到本世纪中叶,长江将可能断流.为此,我们应该做些什么?

【答案】分析:此题考查了植物的光合作用及呼吸作用之间的相互关系以及绿色植物在自然界中的作用.由图示可知:蜡烛燃烧消耗氧,产生二氧化碳;植物的光合作用消耗二氧化碳,释放氧.据此解答.
解答:解:(1)在阳光下,甲中的植物能进行光合作用,产生氧;蜡烛的燃烧消耗氧,产生二氧化碳;二氧化碳又被用作植物光合作用的原料;这样植物的光合作用和蜡烛的燃烧都可以正常进行;乙中蜡烛的燃烧消耗氧,待容器内的氧耗尽后,蜡烛就会熄灭.
(2)森林有涵养水源、保持水土的作用,森林的根在地下分布深而广,形成庞大的根系,比地上的枝叶系统还发达.可谓“根深叶茂”,“树大根深”,森林的根系可以牢牢的抓住土壤,防止水土流失.森林能增加空气湿度,调节气候,植物进行蒸腾作用,增加大气的湿度,增加降水,降低温度.在林木茂盛的地区,地表径流只占总雨量的10%以下;平时一次降雨,树冠可截留15-40%的降雨量;枯枝落叶持水量可达自身干重2-4倍;每公顷森林土壤能蓄水640-680吨;5万亩森林相当于100万立方米贮量的水库.科学家们观测发现森林覆盖率30%的林地,水土流失比无林地减少60%; 在风害区营造防护林带,在防护范围内风速可降低30%左右;起到防风固沙作用.因此如果长江上游森林破坏的趋势得不到根本控制,会使长江水源减少,河道淤塞,到21世纪中叶,长江将可能断流.为此,我们应该积极宣传保护森林的意义,积极参加植树绿化活动;要保护好森林;不使用一次性筷子;节省纸张;保护益鸟等.
故答案为:(1)继续然烧  熄灭  植物光合作用为蜡烛燃烧提供了氧,蜡烛燃烧为植物光合作用提供了二氧化碳;
(2)积极宣传保护森林的意义,积极参加植树绿化活动;要保护好森林;不使用一次性筷子;节省纸张;保护益鸟等.
点评:本题要从蜡烛燃烧的原料和产物、植物光合作用的原料和产物进行分析并且熟知森林的作用.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(1)将两支同样长的蜡烛点燃,放入两个同样大小的密闭装置中,其中一个装置中有一盆绿色植物.几小时后,观察出现什么现象,试分析原因?
结果:甲中的蜡烛
继续然烧
继续然烧
,乙中的蜡烛
熄灭
熄灭
.原因是
植物光合作用为蜡烛燃烧提供了氧,蜡烛燃烧为植物光合作用提供了二氧化碳
植物光合作用为蜡烛燃烧提供了氧,蜡烛燃烧为植物光合作用提供了二氧化碳

(2)由于长江上游森林受严重破坏,长江上游水逐年减少.有人推测,到本世纪中叶,长江将可能断流.为此,我们应该做些什么?

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

(1)将两支同样长的蜡烛点燃,放入两个同样大小的密闭装置中,其中一个装置中有一盆绿色植物.几小时后,观察出现什么现象,试分析原因?
结果:甲中的蜡烛______,乙中的蜡烛______.原因是______.
(2)由于长江上游森林受严重破坏,长江上游水逐年减少.有人推测,到本世纪中叶,长江将可能断流.为此,我们应该做些什么?
魔方格

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