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关于生命起源的学说你知道哪些?请讲一讲.
答:
 
考点:地球上生命的起源
专题:
分析:关于生命的起源,自古以来就有多种观点,其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说.思考解答.
解答:解:①神创论认为,地球及万物是上帝在大约6000年以前,即公元前4004年10月26日上午9:00 钟创造出来的.自从被上帝创造出来以后,地球上的生命没有发生任何变化.在那个时代,大多数人相信世界是上帝有目的地设计和创造的,由上帝制定的法则所主宰,是有序协调、安排合理、美妙完善且永恒不变的.并且,那个年代所有著名的学者都毫不怀疑地相信圣经的字面解释,神创论的思想对那个时代的科学发展产生了极大的影响.A错误.
②自然发生论与神创论差不多同样的古老,人们根据自己双眼对许多表面现象的观察,如腐肉会产生蛆等,得出了低等生物是由非生命物质自然产生的.这叫做自然发生论或自生论,B错误.
③化学进化论:主张从物质的运动变化规律来研究生命的起源.认为在原始地球的条件下,无机物可以转变为有机物,有机物可以发展为生物大分子和多分子体系直到最后出现原始的生命体.属于得到大多数科学家的认同,并得到很多资料和数据支持的理论,C正确.
④宇宙生命论:认为宇宙中有无数的星球,生命可能起源于其他星球.人们提出地球生命来源于别的星球或宇宙的“胚种”,根据是地球所有生物有统一的遗传密码及稀有元素埋在酶系中持有特殊重要作用等事实,D错误.
故答案为:生命起源有神创论、自然发生论、化学进化论、宇宙生命论,其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说.
点评:正确理解、掌握生命起源的几种观点是解决本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

发育过程中要经过完全变态的一组动物(  )
A、蜜蜂、家蚕
B、蟋蟀、蝗虫
C、家蚕、椿象
D、蜻蜓、蝗虫

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科目:初中生物 来源: 题型:

鸟一定存在的繁殖行为有(  )
A、求偶、交配和筑巢
B、产卵、孵卵和育雏
C、求偶、交配和产卵
D、筑巢、孵卵和育雏

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物圈中的绿色植物随处可见,下面是我们熟悉的几种生物,请你回答相关问题:

(1)在对图示生物分类时,明明将海带蕨分为一类,将向日葵油松分为另一类,它采用的分类依据是
 

(2)把新鲜的海带放入热水中,它的颜色变化是
 
,这说明
 

(3)四五月份,蕨的叶片背面会长出许多褐色的斑块隆起,这里面含有大量的
 
,它对蕨类生活的意义是
 

(4)芹菜属于
 
植物,油松属于
 
植物.这两类植物的相同点是
 
,它们最主要的区别是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明是一个爱动脑筋的学生,今年夏天,他发现一个水盆里蚊子的幼虫--孑孓,无论怎样摇动,待一会儿大部分总是会浮到水面活动,小明提出了一个问题.
(1)就此情景,你认为小明提出的问题最可能是
 

(2)你为这个问题做出的假设是
 

(3)你能为问题和假设的探究作出实验设计能有几步(分步得分).
(4)得出的结论是
 

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武行役,失汲道,军皆渴,乃令曰“前有大梅林,饶子,甘酸,可以解渴.”士卒闻之,口皆出水.乘此得及前源.这文字来自《三国演义》,是描述曹操激励饥渴士兵战胜困境,找到水源的故事,你知道曹操利用了我们人体的哪种生理反应吗?

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小猫的“黑眼仁”中午为一条缝,到了晚上大而圆;人的“黑眼仁”也有随外界环境光线的变化而改变的现象.这种现象的生理意义是什么?

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是同学们非常熟悉的四套实验装置,请你分析图示装置,回答相关问题.(提示氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳.)

(1)甲装置可以用来验证光合作用需要
 
.若此装置需要一个对照实验,对照实验装置的水槽中应装有
 

(2)乙装置可用来验证
 
,此装置必须放在
 
的环境中,该装置的漏斗中应放入
 

(3)丙装置可用来验证
 

(4)丁装置能够验证植物的
 
作用.该装置在设计上有一处不合理,应如何改正?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

我市的示范项目中,其中一种模式为“猪--沼--果”、“猪--沼--稻”、“猪--沼--菜”,通过这种生态循环农业,可提高农民收入,改善农村环境卫生,节约能源.其中“猪--沼--果”就是将猪的粪便转化成沼气可用来照明、烧水、煮饭,沼渣、沼液可作为脐橙的肥料.根据以上信息和我们掌握的知识回答下列问题:
(1)沼气的主要成分是甲烷,甲烷(化学式CH4)燃烧时会生成二氧化碳和水,写出甲烷完全燃烧的化学方程式:
 

(2)下列叙述正确的是
 

A.沼渣属于化学肥料
B.沼气是一种不可再生能源
C.不能用做灯火实验的方法检验人是否可以进入沼气池
D.沼气模式对解决农村燃料、肥料、环保等方面均有积极意义.

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