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1.  ( 2015湖南株洲,13, ★★☆) 探究“馒头在口腔的变化”, 实验设计如图9-2-7所示,试管均置于37°C温水中 10分钟,以下说法正确的是 ()

             

   A. 滴加碘液后,①号试管会变蓝色

   B. ②③对照可探究“舌的搅拌对馒头的消化作用”

   C. 本探究实验的变量不唯一,无法得出任何结论

   D. ①②试管对照,②号试管为对照组

1. D①号试管中,馒头里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解 为麦芽糖,因此滴加碘液不变蓝;②③不能作为对照实验,因 为变量不唯一;该实验设置了两组对照实验:①号试管与②号 试管以唾液为变量形成一组对照实验,目的是探究唾液对淀 粉的消化作用;①号试管与③号试管以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量形成一组对照实验,目的是探究牙齿的咀嚼和舌的 搅拌对淀粉消化的促进作用;探究唾液对馒头的消化作用,要 以唾液为变量设置对照实验,因此.①号试管和②号试管可形 成对照实验,②号试管为对照组。

题目来源:2016年5年中考3年模拟初中生物七年级下册苏教版 > 第二节 人体的消化与吸收

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

2.  (2015山东潍坊模拟二,24, ★★☆) 青春期是人的“黄金时期”进人青春期后,生理和心理都会发生很大变 化。下列关于青春期的说法,正确的是 ()

   A. 形成两性生殖器官

   B. 男性进入青春期更早一些

   C. 自行处理心理矛盾,绝不打扰他人

   D. 出现遗精、月经等生理现象

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18. 如图8-4-5为人体胚胎发育示意图,请回答:(5分)

       

(1) 有人说“试管婴儿是指婴儿在试管中诞生”,这种 说法不完全对。其实试管婴儿是指精子和卵细胞结合成 的过程是在试管中进行的,而胚胎发育场所仍然是 。

(2) 胎儿通过 与母体进行物质交换。怀孕至第 周左右,胎儿发育成熟,由母体分娩而出。可见,母亲的怀孕过程很不容易。

(3) 我国计划生育的具体措施是:晚婚、晚育、少生、优生。其中 可以避免生出具有遗传疾病的孩子,有利于提高我国人口素质。

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2.  (2015湖南郴州中考) 人吃饱时,一般是指人体消化道的哪个器官中含有了较多的食物 ()

   A. 口腔   B. 食道   C. 胃   D .大肠

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1.  (2013江苏泰州中考) 图9-2-1中的②所示的结构名称及其在身体中的位置为 ()

           

   A. 肝脏腹腔右上   B. 胃腹腔左上

   C. 胰腺腹腔右上   D. 小肠腹腔左上

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3.  ( 2014江苏宜兴模拟) 我国的营养学家将食物按照每日摄 取量,形象地设计成五级“平衡膳食宝塔”(如图9-3-1) 。 它把平衡膳食的原则转化成各类食物的大致比例,并 以直观的宝塔形式表示出来。

        

(1) 我们每天都要吃较大比例的 食品,因为这些食品中的 是人体主要的供能物质。

(2) 处于发育时期的青少年应多摄人表格中的III、IV级 的食物,原因是。

(3) 小明刷牙时牙龈经常出血,去医院就医,医生并未给 他开药,而是建议他多吃图中II级 类食物。

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7. 亲爱的同学们,或许你对包装花哨、种类繁多的“ 5角零食”颇感兴趣,部分同学甚至用它替代正餐。通过对 合理膳食的学习,下列说法科学合理的是 ()

   A. 零食中添加的防腐剂对人体无害

    B. 只吃膨化食品,不吃麻辣食品 

    C. 让议学校组织食品安全知识讲座

    D .零食中的背养成分更全面

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11.  (2015福建泉州中考) 为探究唾液对淀粉的消化作用,小悦设置了如图9-4-2所示的实验装置,已知A试管实验 材料是:淀粉液+唾液,则B试管实验材料为 ()

           

   A. 淀粉液+唾液   B. 淀粉液+清水

   C. 唾液+碘液   D. 唾液+清水

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4.  (2015福建泉州,39,★★☆)如图10-2-5中A~D表示心脏的四个腔,E、F表示某器官内的毛细血管网,箭头 表示血流方向,请据图分析:

             

(1) 静脉血由C流出,到达[E] 部毛细血管网,红细胞中的 与氧结合,血液变成动脉血,流回心脏的[B ] 。

(2) 血液由D流出到达F,若F表示臀部肌肉的毛细血管网,在臀部注射药物,药物随血液最先到达心脏 的[ ],完成了血液循环中的 循环。

(3) 心脏主要由 组织构成,心脏壁最厚的腔是[ ],它能将血液泵向全身。心脏内有瓣膜,保证 血液只能从心房→ →动脉,而不会倒流。

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