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    研究结果显示：平均一封垃圾邮件会造成0.2-0.3g的二氧化碳排放．下列说法或做法中不恰当的是（　　）
    A、使用具有防垃圾邮件功能的电子邮件系统
    B、严厉打击发垃圾邮件的行为
    C、低碳生活要从小事做起
    D、将垃圾邮件转发给他人
    考点：温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治
    专题：
    分析：电子邮件能够减少垃圾邮件，从而减少二氧化碳的排放；打击发垃圾邮件可以减少二氧化碳的排放；低碳生活从小事做起．
    解答：解：A、电子邮件能够减少垃圾邮件，从而减少二氧化碳的排放，故正确；
    B、严厉打击发垃圾邮件的行为，可以减少二氧化碳的排放，故正确；
    C、低碳生活要从小事做起，是正确的；
    D、将垃圾邮件转发给他人，同样会造成二氧化碳增加，故错误．
    故选：D．
    点评：低碳生活理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    盲目引进外来物种对生态系统具有破坏作用．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    组成生态系统中，下列是属于生物部分的是（　　）
    A、阳光B、植物C、空气D、细菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在植物细胞中，控制物质出入细胞的结构是（　　）
    A、细胞膜B、细胞壁
    C、细胞质D、细胞液

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪组物质，都能为细胞的生命活动提供能量，属于有机物的是（　　）
    A、糖类、脂类、蛋白质、核酸
    B、水、糖类、氧、蛋白质
    C、无机盐、维生素、蛋白质、水
    D、尿素、二氧化碳、糖类、脂类

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列选项中属于不能遗传的变异是（　　）
    A、番茄果皮有红色和黄色
    B、家兔的毛色有白色和黑色
    C、豌豆的茎有高茎和矮茎
    D、同种小麦，生活在贫瘠的土壤里长的瘦弱

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不属于共生现象的是（　　）
    A、根瘤菌与豆科植物形成根瘤
    B、用乳酸菌制泡菜
    C、大肠杆菌生活在人的大肠内
    D、地衣

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    刘芳同学要探究某种植物生长是否需要含氮的无机盐，设计了如下方案，请你帮她将探究活动的过程填写完整．
    （1）提出问题：某种植物生长是否需要含氮的无机盐？
    （2）作出假设：
     
    ．
    （3）实验步骤：
    ①设甲．乙两组，
     
    ．
    ②
     
    ．
    ③将两组放在相同且适宜环境下，过一段时间后长势情况如图所示．
    （4）得出结论
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请根据如图回答问题：

    （1）向三支试管各加入淀粉糨糊2毫升，再向A试管中加入2毫升清水，向B和C试管中各加入2毫升唾液，再向C试管中滴入一滴稀碘液，三支试管中出现的现象是：
    A试管
     
    ；B试管
     
    ；C试管
     
    ．
    （2）将试管充分振荡后，放入盛有37℃温水的烧杯中，观察10分钟，10分钟内，C试管的变化是
     
    ，A、B试管
     
    ．
    （3）观察10分钟后，取出冷却，再向A、B试管中各加入几滴碘液，A试管的变化是
     
    ；B试管的现象是
     
    ．B试管内的现象证明：
     
    ．
    （4）这个实验中，设置A试管的目的是与B试管进行
     
    ．

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