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【题目】进化树又称“系统树”、“系谱树”,简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系。此树从树根到树梢代表地质时间的延伸,主干代表各级共同祖先,大小分枝代表相互关联的各个生物类群的进化线索。请据图分析回答:

(1)树根处[A]代表原始生命,它生活在____中。

(2)A由于营养方式(或能否制造有机物)不同,进化成代表不同生物类群的两大主干。进化树的两大主干代表的分类单位是___

(3)鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先____进化来的。

(4)C与蕨类植物的区别是____。哺乳动物最大的生殖特点是___

(5)从进化树中可以看出,生物进化的总体趋势是___________.(至少两点)

【答案】 原始生命原始海洋 营养方式(或能否制造有机物) B 古代爬行类 C 用种子繁殖,蕨类植物用孢子繁殖 由水生到陆生,由低等到高等,由简单到复杂

【解析】(1)在原始海洋中,经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用,形成了比较复杂的有机大分子物质,如原始的蛋白质、核酸等这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜,构成了相对独立的体系一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命,所以原始海洋是生命诞生的摇篮。所以树根处[A]代表原始生命,它生活在原始生命原始海洋中。
(2)A由于营养方式(或能否制造有机物)不同,进化成代表不同生物类群的两大主干一部分进化为不能自养的单细胞动物,另一部分进化为含有叶绿体的藻类植物。在分类上,该进化树的两大主干代表的分类等级是植物界和动物界。
(3)根据脊椎动物的进化历程:古代的鱼类→古代的两栖类→古代的爬行类→古代的鸟类和古代的哺乳类所以鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先是古代爬行类
(4)C是裸子植物,用种子繁殖后代。蕨类植物能够产生孢子,用孢子繁殖后代。孢子脱离母体后,只有遇到适宜的环境条件才能够萌发和生长,孢子是单细胞的,生命力较弱,环境恶劣时就会死亡;而种子植物则能够产生种子,靠种子繁殖后代种子的生命力比孢子的强得多,遇到恶劣环境它可以停止发育,待到环境适宜时再萌发适于在复杂的陆地环境中生活,种子植物比蕨类植物更适应陆地环境,能产生种子是主要原因哺乳动物最大的生殖特点是胎生哺乳
(5)从图中可以看出生物进化的总体趋势是从简单到复杂,从低等到高等,从水生到陆生。

练习册系列答案
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【题目】请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知识回答:

(1)a、b表示植物的生理活动:a是___________________,b是_____________________

(2)A、B表示两种物质:A是____________________,B是_____________________

(3)b作用的意义是释放________________________,为植物的生命活动提供动力。

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【题目】用显微镜观察“人体口腔上皮细胞”临时装片,在不同放大倍数下,观察到甲、乙视野。下列描述正确的是

A. 图中显微镜的最小放大倍数为26倍

B. 调节细准焦螺旋可使视野清晰

C. 甲视野的放大倍数比乙大

D. 口腔上皮细胞最外层是细胞壁

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某生物实验小组的同学为了探究光合作用是否需要二氧化碳,做了如下实验:剪取两个带有5﹣6片叶的大小及生理状态相同的甘薯枝条,分别插入盛有清水的小烧杯中,放在黑暗处2﹣3d。然后按照下图装置进行设置,甲、乙两组培养皿中分别放入等量的25%氢氧化钠溶液和清水(氢氧化钠溶液有吸收空气中二氧化碳的作用)。两个装置瓶口处涂上一点凡士林,防止气体的进出。将两套装置移到光下照射2h后,从两个枝条上相同位置各取一片叶,经酒精脱色处理后,用碘液检验并观察两叶片的颜色变化。

请根据以上实验,回答下列问题:

(1)该对照实验的控制变量是_____

(2)本实验用碘液的目的是检验光合作用是否产生_____

(3)实验前进行暗处理的目的是通过植物的_____作用,消耗叶片中的有机物。

(4)若甲组叶片不变蓝,乙组叶片变成蓝色,可得出本实验的结论是:_____

(5)若想利用此装置检验光照是光合作用的必要条件,需将甲组装置中的氢氧化钠溶液改为清水并置于光下,还应将乙组装置置于_____环境下。

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【题目】下列特定的各个地域中,不能构成生态系统的是

A.一条小溪 B.一所学校

C.一片草坪 D.一间教室

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】材料一:植物生长的不同时期,需要的水和无机盐的量是不同的如表是对某地小麦在不同时期需水量的测量数据

小麦各发育期的天数和需水量

发育期

天数

需水总量

3/公顷

返青期

29

645

拔节期

23

886

抽穗期

20

966

灌浆期

31

1202

材料二:由于滥砍乱伐,过度放牧等,导致生态环境恶化,我国西北地区沙尘暴肆虐;长江中下游地区大面积严重干旱,洪湖水面原有50多万亩,现在只剩下6万余亩;湘江枯水期有时会造成船舶搁浅现象

材料三:如图乙是一幅漫画

请仔细阅读上述3个材料,分析说明相关问题:

1小麦的需水量与发育期的关系是

2计算表中各个发育时期每天的需水量,并以柱形图的形式表示出来如图甲所示请将灌浆期的柱形图绘出来

3沙尘暴和大面积干旱都与人类破坏 有关

4要根治沙尘暴和干旱,应大力提倡

5亲爱的同学,请你写出看完资料之后的感想任写一条即可

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【题目】在人体的结构层次中,属于组织的是( )
A.消化道上皮
B.肺
C.肱二头肌
D.血小板

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【题目】腔肠动物的主要特征是( )

A. 结构简单 B. 体内有消化腔

C. 有口无肛门 D. 以上都正确

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【题目】实验探究题

东河中学生物兴趣小组在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,对此进行了积极的讨论。

甲同学:我们细细咀嚼馒头会感到甜味,这是为什么呢?

乙同学:馒头中主要成分是没有甜味的淀粉,淀粉在口腔中发生了变化才变甜

丙同学:口腔中牙齿有咀嚼作用,舌有搅拌作用,使淀粉发生变化的应该是唾液。

丁同学:我们可以取小块馒头,切成碎屑,加入适量唾液来验证唾液能否使淀粉发生变化

(1)能提出有价值的问题,并进行科学合理的假设,是探究成功的前提。上面四位同学中,对所探究的问题,作出了假设的是_____同学。

(2)针对该同学的假设,小组成员经过讨论交流,最终确定如图所示的实验方案。

①根据你所学过的知识,该生物兴趣小组要探究的问题是_____

②在实验过程C中,对1号和2号试管进行水溶加热,要获得最好的实验效果,加热的温度应为_____℃。

③D过程后,将1号和2号试管取出,滴加碘液,摇匀,不变蓝的是_____号试管。若该试管中的实验现象未达到预期效果,呈现浅蓝色,则可能的原因是_____(写出一种即可)。

(3)该小组实验后没有收拾干净实验台,实验台上残余的馒头几天后长出了黑色霉菌,霉菌是空气中的_____落在馒头上繁殖形成的。

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