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很多植物细胞的细胞质内同时存在两种很微小的结构,它们能够起到能量转换器的作用,其中一种叫
 
,能够将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水并释放的能量;另一种叫
 
,能够利用水和二氧化碳等简单的无机物合成有机物,储存能量并释放氧气.
考点:线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器
专题:
分析:绿色植物细胞内的能量转换器是叶绿体和线粒体.
解答:解:绿色植物细胞内的能量转换器是叶绿体和线粒体,叶绿体是进行光合作用场所,把光能转换成化学能储存在有机物中;线粒体是进行呼吸作用场所,把储存在有机物中的化学能释放出来供生命活动利用.
故答案为:线粒体;叶绿体
点评:解此题的关键是理解掌握线粒体分解有机物,将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用.叶绿体可以利用二氧化碳和水合成有机物.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关森林的叙述中,错误的是(  )
A、森林占据了广大的地区,导致耕地减少
B、森林是各种动物生活的理想居所,破坏了森林,就破坏了动物的家
C、我们所使用的木材、石油及煤都直接或间接地来自于森林
D、森林能美化我们居住的环境,促进我们的身心健康

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物生活所需要的营养物质最终来自于(  )
A、各种肉食性动物
B、本身的呼吸作用
C、各种草食性动物
D、绿色植物的光合作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

山里一块花生地,由于管理不善,杂草丛生,花生产量、质量都较差,这是因为(  )
A、杂草与花生树互利共生的结果
B、杂草与花生争夺生活条件的结果
C、杂草寄生在花生上影响花生生长
D、花生的生活促进了杂草的生长

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于植物细胞的结构和功能的叙述中,错误的是(  )
A、植物细胞都具有叶绿体和液泡
B、植物细胞是植物生命活动的基本单位
C、植物细胞的细胞核含有遣传物质
D、植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核

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科目:初中生物 来源: 题型:

大鼠和小鼠是常用的实验动物,其中的大白鼠是褐家鼠的白化种类.请回答下列问题:
(1)大鼠和小鼠不是同一物种,科学家将大鼠生长激素基因注入小鼠受精卵内,培育出了超级鼠,从而证明基因与性状的关系是
 

(2)野生褐家鼠对环境的适应性极强,早在18世纪,人们就发现了白化鼠并进行人工饲养.在自然环境中出现白化鼠,说明这种生物发生了
 
.让一白化鼠与一只野生褐家鼠杂交,子代都是褐色,如果控制相对性状的基因用A、a表示,则亲代鼠和子代鼠的基因组成分别是
 
 
;若让子代鼠与白化鼠杂交,则后代白化鼠与褐色鼠的比例是
 
;基因A和a都是染色体上有遗传信息的
 
片段.
(3)大鼠的性别决定与人类相同,决定雄鼠性别的是
 
染色体.

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科目:初中生物 来源: 题型:

许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关.如“地里的蚯蚓--能屈能伸”、“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿-各有所长”、“春蚕结茧--一丝不苟”、“蚂蚁搬家--大家动口”、“瓮中捉鳖--十拿九稳”等.老师将这些动物分成了两大类.其归类的依据最可能是(  )
A、生活环境的不同
B、呼吸方式的不同
C、运动方式的不同
D、体内有无脊柱

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科目:初中生物 来源: 题型:

图是某夫妇体细胞染色体组成示意图,请回答:

(1)染色体的主要组成成分是
 
 

(2)从染色体的形态和组成看,图甲表示
 
(填“男”或“女”)性体细胞染色体组成,其体细胞中的一对性染色体为
 

(3)理论上推算,这对夫妇生一个孩子是女孩的可能性为
 

(4)若该对夫妇中,丈夫有耳垂(Dd),妻子无耳垂(dd),他们生了一个有耳垂的孩子,该孩子相关的基因组成是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

暑假时,小红到北海银滩旅游,在美丽的沙滩上捡到了绚丽的贝壳,并发现许多小螃蟹从沙下钻出来.在生物分类上具有贝壳的动物和螃蟹分别属于(  )
A、软体动物和环节动物
B、软体动物和爬行动物
C、软体动物和节肢动物
D、扁形动物和爬行动物

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同步练习册答案