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    9．每年的5月20日是“中国学生营养日”，了解消化系统结构与合理营养的知识，有助于青少年健康成长．请根据人体消化系统结构模式图和中国居民“平衡膳食宝塔”，回答问题：

    （1）图中所示的大消化腺有唾液腺 肝脏
    （2）“平衡膳食宝塔”第一层的食物，主要营养物质是淀粉，该物质首先在口腔处被初步消化为麦芽糖，所以当我们细嚼馒头和米饭时会觉得有甜味．
    （3）青少年处于生长发育的关键时期，在保证摄入足够的第一、第二层食物的同时，应多吃些处于第三、第四层的食物，因为这些食物可以提供丰富的蛋白质，该物质最终消化的场所是【4】小肠，消化的最终产物氨基酸
    （4）在小肠中参与消化食物的消化液有肠液胰液胆汁
    （5）李明同学最近刷牙时经常牙龈出血，你认为他应多吃第二层的食物．
    （6）小芳同学午餐常吃两份炸鸡翅、2根肉串、一杯牛奶．根据膳食宝塔的提示，小芳同学的这份食谱明显缺少第一、二层的食物．

    分析 如图所示消化系统的结构简图：

    从图1中可知：①唾液腺、②食道、③胃、④大肠、⑤肝脏、⑥小肠．

    解答 解：（1）①唾液腺分泌唾液淀粉酶，将淀粉分解为麦芽糖．⑤肝脏是人体内最大的消化腺，成人的肝脏重约1.5kg，大部分位于腹腔的右上部，肝脏分泌胆汁具有乳化脂肪的功能．胰腺和肝脏都位于消化道外，胰腺分泌的胰液和肝脏分泌的胆汁，分别通过胰管和胆管流入小肠，参与食物的消化．
    （2）根据平衡膳食宝塔图示可以看出，“平衡膳食宝塔”第一级的食物，是大米、面包、薯类等食品，主要的营养物质是淀粉．淀粉的消化开始于口腔，被唾液淀粉酶分解为麦芽糖，在小肠内被彻底分解为葡萄糖．
    （3）蛋白质是构成人体细胞的基本物质；人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质；青少年正处于生长发育的关键时期，因此应多食用“平衡膳食宝塔”中第三级和第四级的食物，这些食物中含有丰富的蛋白质．该物质最终消化的场所是小肠，消化的最终产物氨基酸．
    （4）小肠是消化食物和吸收营养物质的作用场所，这是因为小肠长约5～6 m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质的吸收．肝脏是人体内最大的消化腺，成人的肝脏重约1.5kg，大部分位于腹腔的右上部，肝脏分泌胆汁具有乳化脂肪的功能．胰腺和肝脏都位于消化道外，胰腺分泌的胰液和肝脏分泌的胆汁，分别通过胰管和胆管流入小肠，参与食物的消化．
    （5）从上表可以看出，牙龈出血是由于人体缺乏维生素C所引起的疾病．长期摄入不足或腹泻、呕吐等情况，都可造成缺乏维生素C，使胶原蛋白不能正常合成导致细胞连接障碍，使毛细血管的脆性增加，从而引起皮、粘膜下出血．由“平衡膳食宝塔”可以看出，需要补充第二级食物，因为含维生素和无机盐丰富的蔬菜、水果类较多．
    （6）小彬同学午餐常吃两份炸鸡翅、一份薯条、2根肉串、一杯牛奶．从小彬的饮食来看，他的食物中具备了脂肪、蛋白质，缺乏维生素、糖类等物质．根据膳食宝塔的提示，“平衡膳食宝塔”第一级是含糖类丰富的食物，第二级是含维生素和无机盐丰富的蔬菜、水果类．因此小彬同学的这份食谱明显缺少第一层和第二层的食物．
    故答案为：
    （1）唾液腺 肝脏 
     （2）淀粉  口腔  麦芽糖 
    （3）蛋白质  4  小肠  氨基酸 
    （4）肠液 胰液 胆汁  
    （5）二  
    （6）一、二

    点评 解答此类题型时，既要熟知平衡膳食宝塔中的每层食物的作用，又要熟知人体消化系统的结构和功能，缺少任意环节都会给解题带来麻烦．

    练习册系列答案
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    A．12×B．8×C．10×D．15×

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    20．这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线处），请你将它补充完整，并回答他所提出的问题．
    实验报告
    实验内容：光对鼠妇生活的影响
    （1）问题：光会影响鼠妇的分布吗？
    （2）假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布．
    （3）设计方案：
    ①材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块．
    ②实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．这样，在盒里就形成了明亮和阴暗两种环境．
    （4）方法步骤：
    ①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分钟．
    ②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次．
    实验记录：
    不同时间，不同环境下的鼠妇数目
    2分钟3分钟4分钟5分钟6分钟7分钟8分钟9分钟10分11分
    明亮3222232212
    黑暗17181818181718181918
    （5）结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在黑暗的环境中生活．
    （6）问：做完实验后，怎样处理这些鼠妇？放回适合它们生存的自然环境中．
    为什么实验结束后要洗手？讲卫生．
    这个实验的变量是什么？光照．
    为什么选用20只鼠妇而不用1只鼠妇呢？
    如果只用1只做实验，结果往往具有很大的偶然性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图为某同学用两片木板、两条松紧带、一颗螺丝制作的肌肉牵拉骨运动的模型，请回答：
    （1）该模型中，木板代表骨，松紧带代表骨骼肌，螺丝代表关节．
    （2）若螺丝处代表肘关节，此时该模型模拟屈肘动作，则结构④的名称是肱二头肌，其处于收缩状态．
    （3）一个动作的完成至少需要两组肌肉的配合，原因是一组肌肉只能收缩牵拉改变骨的位置，而不能将骨复位．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．图一表示某生态系统中的食物网；图二表示某条食物链中的四类生物按顺序以甲、乙、丙、丁为代号建立的能量金字塔，请据图回答下列问题：
    （1）此生态系统能量流动的起点是从生产者开始的．鹰进行生命活动所需的能量最终来自太阳能
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    （3）若图一中的土壤中含有某种难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是鹰，图中蛇和鹰是捕食和竞争关系；若大量捕杀鹰，狐的数量短期内将会增多．
    （4）图一中未表示出来的生物部分是分解者．此外，若要表示一个完整的生态系统还应包括非生物部分．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    3．某小组围绕“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的问题，讨论并制订了如下计划：
    背景知识：蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中．它的身体由许多体节构成，体表湿润并且有许多粗糙的刚毛．蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动．
    请你将小组计划的探究内容补全：
    （1）提出的问题：蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？
    （2）作出的假设：蚯蚓在光滑（或粗糙）的物体表面上爬得快．
    （3）实验：准备一定数量的蚯蚓，薄木板一块，玻璃板一块．
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

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