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    【题目】下列不属于生态系统组成成分的是：

    A．生态系统的自我调节能力 B．非生物的物质和能量

    C．人类 D．各种生物，包括植物、动物和微生物等

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：A．“生态系统的自我调节能力”是生态系统的特点，而不是生态系统的组成；

    B．“非生物的物质和能量”属于生态系统的非生物成分；

    C．“人类”属于生态系统的生物成分中的消费者；

    D．“各种生物，包括植物、动物和微生物等”属于生态系统的生物成分．

    所以，不属于生态系统组成成分的是“生态系统的自我调节能力”。

    考点:生态系统的组成及各部分的作用 。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某实验小组通过査阅资料得知，馒头中的淀粉遇碘变蓝，淀粉被分解后蓝色会消失。为探究影响馒头在口腔内消化的因素，他们取等量的四份馒头和相同的四支试管，进行如下表所示实验。下列分析不科学的是（ ）

    A．实验过程中四支试管都应置于37 ℃温水中

    B．试管1和试管4对比适合探究唾液的消化作用

    C．试管2和试管3对比适合探究牙齿咀嚼的作用

    D．试管2和试管4对比适合探究舌搅拌的作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】桦树林中出现了一些云杉的幼苗，云杉长大后，其高度超过桦树，桦树因不耐阴而逐渐死亡。经过许多年后，这片桦树林最终被云杉取代。这一群落演替过程表明（ ）

    A．种内斗争有利于物种的延续 B．云杉的结构比桦树复杂

    C．云杉的进化水平比桦树高 D．适者生存是通过生存斗争来实现的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图所示的进化树，简要表示了几种生物之间的亲缘关系。

    从进化树我们可以推测

    A．a、b、c、d四种生物的共同祖先是e

    B．在地层中出现最早的生物是e

    C．a一定比c高等

    D．较a和e而言，a、b间的亲缘关系更近

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】据统计，我国青少年近视率已高达36.7%。预防近视，珍爱双眼，注意用眼卫生，青少年要从我做起。请结合图示和学习的生物知识回答下列问题：

    （1）课间休息，进行远眺，是预防近视的有效措施，在由近及远的远眺过程中，下图结构[1]发生的变化是__________。

    （2）远眺能看到远处的物体，是因为它的物像落在[7]视网膜上，产生的神经冲动通过[9]的传导在_____________形成视觉。

    （3）小明的妈妈是单眼皮，爸爸是双眼皮，小明是单眼皮。那么小明的爸爸、妈妈再生一个孩子是双眼皮且是女孩的几率是________。

    （4）小明的妈妈在医院做了双眼皮手术，属于__________变异。

    （5）小明的学校为进行感恩教育，组织学生观看影片。小明进入影院眼前一片乌黑，什么都看不到；片刻后才逐渐看见周围的物体。这种变化是因为眼球的[ ] _______________变大。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人体神经系统及其所调节的部分器官示意图，请根据图回答问题。

    （1）人体形成视觉的感受器是[ ]________，能感受光的刺激的结构是________，长时间近距离玩手机或上网，就会导致________曲度过大且不易恢复原形，形成近视。

    （2）图中A、B所指的结构是神经系统的____________。人脑与躯干、内脏之间联系的通路是________。

    （3）肾脏产生的尿液通过________流入膀胱，尿液储存到一定量就会产生排尿反射，请用图中数字、字母和箭头表示婴儿排尿反射的基本途径____________________________。人体在完成膝跳反射的同时，产生痛觉的部位是____________。

    （4）人类高级神经活动特有的，与________有关的反射是最复杂的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小麦、青蛙和人的个体发育的起点分别是（ ）

    A. 胚、受精卵、受精卵 B. 种子、蝌蚪、受精卵

    C. 种子、蝌蚪、胎儿 D. 受精卵、受精卵、受精卵

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某生态系统中部分生物构成的食物网简图，下列说法正确的是（ ）

    A．图中有3条食物链

    B．蛇和鹰之间只构成捕食关系

    C．若要构成完整的生态系统，图中还缺少分解者和非生物部分

    D．若该生态系统受到重金属的污染，体内积累重金属最多的是蛇

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图描述了俗语“螳螂捕蝉,黄雀在后”的意境,在图中表述了一个简单的树林生态系统中非生物因素与生物因素(只考虑图中的生物)间的关系，请综合分析后回答问题

    （1）上述生态系统中描述了____条食物链。

    （2）植物和动物都能进行A过程,通过该过程可知,动物在自然界中的作用是:______________。

    （3）螳螂和蝉都属于节肢动物门、昆虫纲的动物，体表有_______，可防止水分过度散失，适应陆地生活。

    （4）植物叶片上有散失水分的结构_____，因此叶是进行蒸腾作用的主要器官；

    （5）图中B过程表示植物的光合作用，进行该过程的主要器官是叶。进行B过程时，植物体向外释放出了大量的______，维持了生物圈的碳—氧平衡。

    （6）植物进行C过程（吸收水和无机盐）的主要结构是根尖成熟区的____________。吸收的水分运到叶肉细胞的__________中进行B过程。

    （7）退耕还林是我国采取的一项改善环境的重要生态措施，在移栽树木时，为提高单位面积光照利用率，应做到____________。

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