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    要保证城市居民每天都能得到新鲜氧气，可以采取的措施是
    A多盖高楼，居住在高层    B扩大居住面积   C美化环境   D多种树种草
    D
    试题分析：绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡，此外，植物有吸附和吸收多种有害污染物的功能，大面积的树林效果尤为显著，绿色植物还可以通过吸水和蒸腾作用，调节气候，因此，要保证城市居民每天能得到新鲜的氧气，应采取的措施是多种树种草。
    点评：此题是基础题，难度一般，能够理解光合作用的概念和实质，即可正确解题。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    今有一实验，具体步骤如下：

    ①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
    ②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时。
    ③剪下遮光的叶片，去掉黑纸。
    ④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由绿色变成黄白色。
    ⑤取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。
    ⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈黄白色，没有遮光的部分变成蓝色。
    （1）步骤①的作用：_______________________________
    （2）步骤④中酒精的作用：______________________________

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    光合作用是绿色植物的重要生理现象之一，光合作用的强弱用光合速率来表示，光合速率通常以每小时每平方分米叶面面积吸收CO2毫克数来表示。某学校自然科学兴趣小组的同学在老师的指导下，在实验室内进行了水稻光合作用的两次研究(光合速率单位：毫克／(分米2·小时)，光照强度单位：勒克斯)。
    第一次实验：在300C条件下，得到了如下表的实验数据：
    实验次数
    		  1
    		   2
    		   3
    		    4
    		    5
    		    6
    光照程度
    		   300
    		    400
    		    500
    		    600
    		    700
    		    800
    光合速率
    		   10
    		   13.5
    		   16.8
    		   19.5
    		   2l
    		   21
    第二次实验：在光照强度为800勒斯克的条件下，得到了一系列的实验结果(结果略)，请分析回答问题：兴趣小组的同学是在学习完自然科学全部内容后，对影响光合作用的因素逐个进行了研究，从而从整体上了解了影响光合作用的各种因素和条件，这种科学研究方法称为(    ) 
    A．演绎    B．综合    C．假说    D．科学调查

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    右图表示光合作用过程中，原料和产物的运输去向，

    据图回答：
    （1）植物进行光合作用的主要器官是       ，
    （2）图中箭头②表示由根吸收的       通过木质部的      管由下往上运输进 入叶片，作为光合作用的原料。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图是同学们熟悉的三套实验装置(注：氢氧化钠能吸收二氧化碳)，请认真分析并回答问题：

    （1）A装置可以用来验证植物的光合作用需要                        。
    要验证这个结论需要设置一个对照实验，则对照实验装置中烧杯里应为   
                                。
    （2）B装置是验证                           的实验，为了使实验获得良好的效果，应选择             的塑料袋（填“无色”、“黑色”或“白色”）。
    （3）如果要用C装置来验证植物的蒸腾作用，实验小组的同学认为该实验装置有不妥之处，请你加以改进                                          

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图是某同学为证明“氧气是绿色植物在光下制造的”而设计的实验装置，请分析回答问题。（每空1分，共8分）

    （1）试管中有气泡产生的是     ，产生的是否是氧气呢？请进一步证明：    。
    （2）甲、乙构成一组对照实验，变量是      ，得出的结论是     。甲、丙构成一组对照实验，变量是     ，得出的结论是        。
    （3）乙和丙是否能构成一组对照实验？      。为什么？         

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    认真分析下图所示实验装置，回答问题

    （1）甲装置可用来验证光合作用需要__________．若此装置需要一个对照实验，对照实验的水槽应装有_____________．
    （2）乙装置可用来验证____________（2分），此装置必须放在___________的条件下．
    （3）丙装置可用来验证______（2分）的实验，丙装置的试管内盛有________．（2分）
    （4）丁装置若用来验证蒸腾作用，此装置有无不妥之处?________．若有，应该怎样改正______________。（2分）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    经验证，银边天竺葵的银边部分没有淀粉生成，说明光合作用需要（ ）
    A．光B．叶绿体C．二氧化碳D．水

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    湛江今春大部分地区遭遇干旱，造成我市玉米作物的大幅度减产，这一事例表明植物进行光合作用需要的原料是(     )
    A．叶绿体B．二氧化碳C．水D．阳光

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