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    11．下列哪项不是家鸽与飞行生活相适应的特征（　　）
    A．直肠短B．前肢变成翼C．气囊辅助肺呼吸D．胎生、哺乳

    分析 多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．如鸟类大多体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力等特征．

    解答 解：多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．如体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，胎生、哺乳不属于鸟类的特征．
    故选：D

    点评 鸟的飞行生活是和它的形态结构特点相适应的，可结合着鸟类的主要特征理解掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    1．下列食品的制作没有应用发酵技术的是（　　）
    A．啤酒B．面包C．泡菜D．豆浆

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    2．在稻田生态系统中，下列生物属于消费者的是（　　）
    A．枯草杆菌B．水稻C．粺草D．稻飞虱

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    19．在制作黄瓜果肉细胞的临时装片时，下列四种盖盖玻片的方法中最不容易出现气泡的是（　　）
    A．盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，然后缓缓放下
    B．盖玻片的一角先接触载玻片的水滴，然后缓缓放下
    C．盖玻片从上方水平盖上
    D．随意盖都可以

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    6．血液流经肺泡后，血液成分的变化是（　　）
    A．动脉血变为静脉血B．静脉血变为动脉血
    C．静脉变为动脉D．动脉变为静脉

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列不属于相对性状的是（　　）
    A．人的身高和体重B．豌豆的高茎和矮茎
    C．玉米的白粒和黄粒D．家兔的黑毛和白毛

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    3．请将下列生物与所属的类群用线连接起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．为了探究草履虫对刺激作出的反应，生物兴趣小组按如图所示进行不同的处理，然后用放大镜观察草履虫的运动方向．他们设计的实验方案如下表：
    学生实验方案
    甲A液为草履虫培养液，B液为清水，观察草履虫运动方向
    乙A、B液为草履虫培养液，观察草履虫运动方向
    丙A、B液为草履虫培养液，A液再加少许食盐，观察草履虫运动方向
    丁A、B液为草履虫培养液，A、B液同加少许食盐，观察草履虫运动方向
    你认为4个人中，谁的实验方案最好？（　　）
    A．甲B．乙C．丙D．丁

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．在观察蚯蚓的实验中，常用湿棉球擦拭其体表，以保证它正常的（　　）
    A．运动B．呼吸C．消化D．摄食

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