A. | 多吃肉类食品补充蛋白质 | B. | 多吃蔬菜、水果补充维生素C | ||
C. | 多喝盐水补充无机盐 | D. | 多吃糖类食品补充能量 |
分析 维生素既不参与构成人体细胞,也不为人体提供能量,而且人体对它的需要量很小,但它对人体的各项生命活动有重要的作用;人体一旦缺乏维生素,就会影响正常的生长和发育,还会引起疾病.
解答 解:人体一旦缺乏维生素,就会影响正常的生长和发育,还会引起疾病,如图:
维生素种类 | 主要功能 | 缺乏症 |
维生素A | 促进人体正常发育,增强抵抗力,维持人的正常视觉 | 皮肤粗糙、夜盲症 |
维生素B1 | 维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能 | 神经炎、食欲不振、消化不良、脚气病 |
维生素C | 维持正常的新陈代谢,维持骨骼、肌肉和血液的正常生理作用,增强抵抗力 | 坏血病、抵抗力下降 |
维生素D | 促进钙、磷吸收和骨骼发育 | 佝偻病、骨质疏松 |
点评 本题主要考查维生素C的缺乏症及食物来源,难度较小,注重基础.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一滴糖水招来许多蚂蚁 | B. | 一粒种子变成一株幼苗 | ||
C. | 一株水稻结出许多种子 | D. | 一口铁锅生出许多锈斑 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植树造林 | B. | 毁林造田 | C. | 放火烧荒 | D. | 用煤发电 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察并提出问题→设计并完成实验→作出假设→得出结论→进行推论并加以讨论 | |
B. | 观察并提出问题→作出假设→设计并完成实验→得出结论→进行推论并加以讨论 | |
C. | 设计并完成实验→观察并提出问题→作出假设→得出结论→进行推论并加以讨论 | |
D. | 作出假设→观察并提出问题→设计并完成实验→得出结论→进行推论并加以讨论 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有性生殖 | B. | 无性生殖 | C. | 克隆技术 | D. | 转基因技术 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 某种动物被人大量捕杀,会影响生态系统的平衡状态 | |
B. | 动物直接或间接以植物为食,对植物的生长和繁殖总是不利 | |
C. | 动物数量越多越有利于植物的生长和繁殖 | |
D. | 没有动物,生态系统的物质循环就无法进行 |
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