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    在一定区域内
     
    和
     
    所形成的统一整体叫做生态系统．在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．这说明生态系统具有一定的
     
    能力．
    考点：生态系统的概念,生态系统具有一定的自我调节能力
    专题：
    分析：在一定的区域内，生物和它生存的环境包括空气、水和温度等，二者形成一个统一的整体叫生态系统．根据生态平衡的定义，即：生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态．这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强，据此解答．
    解答：解：生物和它生活的环境形成的整体就称为生态系统，在一个生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态叫生态平衡，因为生态系统具有一定的自我调节能力，而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制．
    故答案为：生物；环境；自动调节．
    点评：要求学生知道生态系统的组成．以及生态平衡的定义，同时生态平衡受生物的数量和种类的制约．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    甲状腺激素有促进蝌蚪发育的作用．现提供40只大小、发育状况相似的蝌蚪、两个玻璃缸、水草、清水、不含任何激素的食物、甲状腺活性物质等材料．请你完成以下实验，验证甲状腺激素的作用：
    （1）实验变量：
     
    ．
    （2）实验设计：
    ①两个玻璃缸分别编号为A和B，各放入
     
    只蝌蚪、适量清水、少量水草，每天同时喂食．
    ②对A缸中的蝌蚪喂不含任何激素的食物，则对B缸中蝌蚪喂等量不含任何激素的食物和一定量的
     
    ．
    ③观察并记录．
    （3）实验结果：A缸中的蝌蚪发育成正常青蛙，而B缸中的蝌蚪发育成了苍蝇大小的青蛙．
    （4）得出结论：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    遗传病基因只存在于具有家族遗传病史的人的细胞中．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在一个池塘生态系统中有水草、浮萍、水绵、鱼、虾、河蚌等生物，请分析回答：
    （1）水草、浮萍、水绵、鱼、虾、河蚌等属于生态系统中
     
    ；而非生物部分是
     
    ．
    （2）如果有人向池塘中投放了一些大黑鱼（肉食性的鱼类），则池塘中的小鱼的数量会
     
    ．
    （3）一段时间后，该池塘中各种生物数量处于稳定状态，说明生态系统具有一定的
     
    能力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鲫鱼终生生活在水中，用
     
    呼吸，用
     
    游泳．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    水绵，海带，紫菜都是我们常见的藻类植物，它们都生活在淡水中．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细胞质中有能量转换器，
     
    将光能较变成化学能，储存在它制造的有机物中．
     
    则将细胞中的一些有机物当做燃料，使这些有机物与氧结合，产生二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    凡是有
     
    的物体叫做生物，如
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    被誉为“杂交水稻之父”的科学家、被称为“分类学之父”的科学家、生物进化论的创始人分别是（　　）
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    C、沃森、哈维、李时珍
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