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    （2011?滨州）某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行如下实验：
    ①将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪，平均分成A、B两组；
    ②A组每天饲喂5克蝌蚪饲料和少量甲状腺激素，B组每天只饲喂10克蝌蚪饲料，不添加甲状腺激素，其余条件保持相同；
    ③每天记录蝌蚪生长发育的情况．
    （1）从实验设计可知，本实验探究的问题是：
    甲状腺激素
    甲状腺激素
    对蝌蚪的生长发育有影响吗？
    （2）青蛙的生殖属于有性生殖，其方式是
    卵生
    卵生
    （填“卵生”或“胎生”），青蛙的发育特点是
    变态发育
    变态发育
    ．
    （3）该小组同学按照实验方案进行操作，出现的实验结果是：A组蝌蚪比B组蝌蚪生长发育快．他们得出的结论是：
    甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响
    甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响
    ．
    （4）留心观察，你会发现自然界中有许多奇异的现象，如不同环境中的青蛙的体色是不同的，但都与其周围的环境基本保持一致．这说明
    生物能适应一定的环境
    生物能适应一定的环境
    ．
    分析：考查了学生科学探究的能力．解此题从确定实验变量，控制单一变量，设置对照实验入手．本题考查科学探究的基本环节的有关知识．对照实验的变量具有唯一性．
    解答：解：（1）从实验设计可知，本实验探究的问题是甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响吗？
    （2）青蛙水中产卵、水中受精、水中发育的，生殖属于有性生殖，其方式是卵生，青蛙的发育特点是变态发育
    （3）由于甲状腺激素具有促进生长发育的作用，A缸加上了甲状腺激素，能够使得蝌蚪更快的生长，快速发育成小型的青蛙．
    （4）不同环境中的青蛙的体色是不同的，但都与其周围的环境基本保持一致，这是一种保护色，因此生物能适应一定的环境
    故答案为；（5分）（1）甲状腺激素    （2）卵生； 变态发育
    （3）（甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响）
    （4）生物能适应一定的环境
    点评：理解掌握科学探究过程是解此题的关键．科学探究是生物学习、考试的重点．
    练习册系列答案
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    （2011?滨州）某同学使用的显微镜有如下一些镜头可供选择（见图），要使被观察的物体放大50倍，应选择的镜头为（　　）

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    （2011?滨州）如图是某生态环境的示意图，请据图回答下列问题：

    （1）此生态系统中生物所需的能量的根本来源是
    阳光
    阳光
    ．
    （2）在此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是
    禾谷类作物
    禾谷类作物
    ．昆虫和禾谷类作物之间是
    捕食
    捕食
    关系．
    （3）图中所示的细菌、真菌等微生物，在生态系统的生物组成成分中属于
    分解者
    分解者
    ．
    （4）此生态系统中共有
    三
    三
    条食物链．
    （5）如果工厂排放的有害物质如铅、汞等进入此生态系统，通过生物的富集作用，该生态系统中
    鹰
    鹰
    的体内有害物质含量最高．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2011?滨州）某班同学用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的比例问题．探究的方法是：甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒．每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒围棋子进行组合，1粒黑子1粒白子的组合用A表示，2粒白子的组合用B表示，每个小组组合20次．全班5个小组的实验结果如下表所示：
    组合方式
    组别    		 A B
    第1组 10 10
    第2组 8 12
    第3组 11 9
    第4组 13 7
    第5组 9 11（1）黑色围棋子模拟的性染色体类型是
    Y
    Y
    ，白色围棋子模拟的性染色体类型是
    X
    X
    ．
    （2）分别从甲袋和乙袋中各取1粒围棋子，如果组合为A，则表示所生“孩子”的性别为
    男
    男
    ．
    （3）为使实验结果更为可靠，应对各小组获得的实验数据如何处理？
    求和（取平均值）
    求和（取平均值）
    ．
    （4）根据该实验结果得出的结论是
    生男生女是随机的，机会是均等的
    生男生女是随机的，机会是均等的
    ．

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