【题目】如图X、Y、Z分别表示一株植物一天24小时的温度变化、光合速度(㎎/h)、净光合速度(㎎/h)(净光合作用速率=光合作用速率-呼吸作用速率).请据图回答:
(1)中午12点时,Z曲线下降,可能原因是_______________________________________________.
(2)如果中午12点时,Y曲线也下降,则原因可能是_________________________________________.
(3)Z线的a点上升,其原因是___________________________________________________________.
(4)图中光合速度与呼吸速度相等的点是_________________________________.
(5)该植物是否能正常生长,你的理由是_________________________________________________.
(6)将这株植物放在黑暗处一昼夜,然后将该植物取出,从该植物的同一叶片上陆续取下面积相同的叶圆片称其干重。不考虑叶片内有机物向其他部位转移的情况. 上午10时,Xg,下午4时,Yg移动整个装置,置于黑暗中.晚上10时,Zg。如果从上午10时到下午4时温度不变,呼吸速率不变(与下午4时到晚上10时呼吸速率相同),试比较x.y.z的大小_______________________。这段时间内制造的有机物为__________________________g
【答案】 温度上升,呼吸强度增强,光合速度基本不变 植物叶片气孔关闭,CO2吸收减少,光合作用下降 温度下降,呼吸作用速度下降,释放的CO2量减少 c、h 总光合作用速度大于呼吸作用速度,有机物积累 y>z>x 2y-x-zg
【解析】(1)净光合作用速率=光合作用速率-呼吸作用速率,中午12点时,Z曲线下降,但是光合作用速率没有下降,所以是由于温度上升,呼吸强度增强,光合速度基本不变。
(2)如果中午12点时,Y曲线也下降,说明植物为了降低蒸腾作用,植物叶片气孔关闭,CO2吸收减少,光合作用下降。
(3)Z线的a点上升,其原因是温度下降,酶活性下降,呼吸速度下降,释放的CO2量减少。
(4)c、h两点二氧化碳既不吸收也不释放说明光合作用强度等于呼吸作用强度。
(5)能正常生长,c、d、e、f、h之间的面积是光合净产量,横坐标与k、a、b、c;横坐标与h、m、k之间的面积是呼吸作用量,两者之间的差值大于零。说明总光合速度大于呼吸速度,有有机物积累(或Z曲线与横坐标之间的正面积是光合净产量,Z曲线与横坐标之间的负面积为呼吸作用量,两者之和大于零,说明总光合速度大于呼吸速度,有有机物的积累)。
(6)从上午10时—下午4时,光合作用大于呼吸作用,从下午4时—晚上10时,置于黑暗环境下,植物不进行光合作用,只进行呼吸作用,要消耗有机物,所以y>z;上午10时前植物光合作用弱,所以z>x。即y>z>x。
下午4时到晚上10时呼吸作用所用去的有机物的量是y-z,上午10时到下午4时一个叶片呼吸所消耗的有机物量也是y-z,真正光合速率=净光合速率+细胞呼吸速率=y-x+y-z=(2y-x-z)g。
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【题目】亲代的许多性状之所以在子代身上体现,原因是( )
A.精子和卵细胞中携带着亲代的性状
B.精子和卵细胞中携带着控制性状的基因
C.总在一起生活,长相就会相像
D.父母所有的性状都遗传给了子代
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【题目】据显微镜结构图,回答:
(1)取显微镜的正确方法右手提[] , 左手托[] .
(2)用显微镜观察标本时,欲使原标本放大600倍,如果使用15×的目镜,则应选用×的物镜.
(3)要想观察标本应先调节[] , 发现物像.
(4)若在观察时,发现视野中有一污点,转动目镜和移动玻片标本,都未能把视野中的污点移走,则可以判定污点在上.
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【题目】如表为某校生物兴趣小组探究老鼠毛色遗传的实验结果,据表分析回答问题.
(1)老鼠毛色的黑色和黄色,在遗传学上被称为一对性状,其中显性性状为 .
(2)第①组实验中,黑色与黑色的雌雄老鼠交配,产生处黄色的老鼠,这种现象在遗传学上被称为 .
(3)让组合③产生的后代中的雌雄个体交配,后代中毛色为黑色的个体基因组成有种.
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【题目】如为人体体细胞中的一对基因(B,b)位于一对染色体上的示意图.下列与此相关的叙述,正确的是( )
A.B一定来自父方
B.B、b称为等位基因
C.此个体表现出的是b所控制的性状
D.B控制的性状不能在后代中表现,属于不可遗传的
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【题目】鹦鹉羽色的黄色(A)与蓝色(a)是一对相对性状,亲代与后代的性状如表,则亲代鹦鹉最可能的基因组成是( )
亲代 | 后代 |
黄色×蓝色 | 黄色、蓝色 |
A.Aa×aa
B.AA×Aa
C.AA×aa
D.aa×aa
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【题目】请根据如图的实验来探究草履虫对刺激的反应:
取三块载玻片,在每块载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液,然后把这两滴培养液连通起来.在三块载玻片相同一侧的培养液中分别放几粒食盐、一小块冰、一滴没有放盐的肉汁.观察草履虫的移动方向并对现象进行分析,得出结论.
(1)现象:A中的草履虫游向侧,B中的草履虫游向侧,C中的草履虫游向侧.
(2)分析:A、B中草履虫的运动方向说明食盐、冰块是的刺激物;C中草履虫的运动方向说明肉汁能给草履虫提供的环境,肉汁是的刺激物.
(3)结论:草履虫能对外界不同的刺激产生不同的反应,能够趋向刺激,逃避刺激.
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