A、抗原,控制传染源 |
B、抗体,保护易感人群 |
C、抗原,保护易感人群 |
D、抗体,控制传染源 |
科目:初中生物 来源: 题型:
A、自然灾害 |
B、森林,草原被人为破坏 |
C、食物链太复杂 |
D、生物种类太多 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、50倍 粗准焦螺旋 |
B、50倍 细准焦螺旋 |
C、400倍 粗准焦螺旋 |
D、400倍 细准焦螺旋 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、坏掉的海带细胞壁被破坏,盐分进入海带中 |
B、坏掉的海带细胞膜被破坏,盐分进入海带中 |
C、坏掉的海带细胞质被破坏,盐分进入海带中 |
D、以上说法都不对 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、土地利用不科学,影响生物圈的稳定,必将危害当代贻害后代 |
B、掠夺式采伐和过度放牧等,破坏植被会引起水土流失,气候异常,自然灾害频发 |
C、环境污染必将严重威胁到人类自身的生存和生物圈的稳定 |
D、人口增长过快,对资源的利用加剧,但对环境影响不大 |
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