练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

    【题目】如图是某生态系统中的食物网示意图．其中表示生产者的是（　　）

    A.甲
    B.乙
    C.丙
    D.丁

    【答案】A
    【解析】解：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．从图中看出两条食物链的起点都是甲．因此该食物网中的生产者是甲．绿色植物草能够通过光合作用制造有机物．有机物中储存着来自阳光的能量．植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，是生态系统中的生产者；乙、丙、丁都是动物属于消费者．
    故选：A
    【考点精析】通过灵活运用生态系统的结构和功能，掌握植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者即可以解答此题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】森林与 、 被称为地球的三大生态系统。其中 生态系统被称为“地球之肾”。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】最近，科研人员在我省磐安发现一种新的被子植物﹣﹣“磐安樱”．“磐安樱”生命活动的基本结构和功能单位是（　　）

    A.系统
    B.器官
    C.组织
    D.细胞

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】冬季是流行性感冒多发季节，教室要经常开窗通风、拖地、喷洒消毒液。从预防传染病的角度，这些预防措施及传染病类型分别是（ ）

    A．切断传播途径 呼吸道传染病 B．保护易感人群 呼吸道传染病

    C．保护易感人群 消化道传染病 D．消灭病原体 消化道传染病

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】出汗、呼气和排尿反映的生物基本特征是（ ）

    A．生物具备新陈代谢 B．能对内外刺激作出反应

    C．能排除身体内产生的废物 D．生物的适应性

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】据统计我国每年约有370万人因慢性病而死亡，这些慢性病被称为“现代文明病”，下列哪项属于此类疾病？(　　)

    A. 恶性肿瘤 B. 手足口病 C. 佝偻病 D. H7N9禽流感

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】我们行进在公园里时，经常发现草坪上有爱心提示牌：“请勿践踏，爱护我”。这是因为经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长。其中的科学道理是（ ）

    A．植物缺少无机盐，影响生长 B．植物缺少水，影响光合作用

    C．土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D．气孔关闭，影响蒸腾作用

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于细菌、真菌与人类生活关系的叙述，不正确的是（ ）

    A．利用乳酸菌发酵生产酸牛奶

    B．细菌能使食物腐败、伤口发炎，因此所有细菌都有害

    C．利用霉菌生产抗生素

    D．腐生的细菌和真菌，能促进自然界的物质循环

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】20世纪50-60年代，我国开展了“剿灭麻雀”的运动，而现在有关专家发出了要保护麻雀的呼吁，其原因是

    A．麻雀对维持生态平衡有重要作用

    B．麻雀不能促进生态系统中的能量流动

    C．麻雀是消费者，会导致水稻减产

    D．麻雀是生态系统中的生产者

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案