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    下列各因素的关系中，能正确表示一条食物链的是（　　）
    A、老虎→狼→羊→草
    B、阳光→草→羊→狼→老虎
    C、草→昆虫→蛙→蛇→鹰→分解者
    D、草→昆虫→蛙→蛇→鹰
    考点：生态系统中的食物链和食物网
    专题：
    分析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
    解答：解：A、老虎是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，A正确；
    B、阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分，B不正确；
    C、食物链不包括分解者，C不正确．
    D、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，D正确．
    故选：D．
    点评：解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在玉米种子纵切面上，滴加适量碘酒后，切面上遇碘变蓝的物质及结构分别是（　　）
    A、脂肪和子叶
    B、蛋白质和胚乳
    C、淀粉和胚乳
    D、淀粉和胚芽

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    科学家将体重相同、发育正常的四只小白鼠用来做实验，A鼠不做任何处理；B、C、D三只白鼠分别进行不同的处理．一段时间后，经验血，在100ml血液中得到的有关数据如下表（单位：mg）
    A鼠B鼠C鼠D鼠
    胰岛素2.12.02.20
    甲状腺激素302.83
    生长激素65.80.15.5
    （1）A鼠在此实验中的作用是
     
    ．
    （2）B鼠被切除了
     
    ，若它是一只幼鼠，将会出现
     
    现象．
    （3）C鼠被切除了
     
    ，若它是一只幼鼠，将会出现
     
    现象．
    （4）D鼠被切除了
     
    ，若它是一只成年鼠，将会出现
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    养花要施肥，种庄稼也要施肥，肥料主要是给植物的生长提供（　　）
    A、蛋白质B、无机盐
    C、葡萄糖D、维生素

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    地球上所有的生物生存、繁衍的地方叫（　　）
    A、岩石圈B、水圈
    C、地壳D、生物圈

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为真菌和细菌在物质循环中的作用示意图，请据图作答：
    （1）该图可看作一个较完整的生态系统，它由
     
    两部分组成．
    （2）图中C是
     
    ，它们作为生态系统中的
     
    者，能够将生物遗体进分解．
    （3）图中A和B分别代表的是
     
    两种物质，为植物的光合作用提供了原料．
    （4）在光照下，植物利用A和B进行光合作用制造
     
    被植物利用，又进一步被动物利用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列描述，错误的是（　　）
    A、湿地是地球上生物资源非常丰富的生态系统
    B、生物具有多样性
    C、“蚁穴溃堤”成语揭示了环境对生物造成的影响
    D、夹竹桃可观赏，但是，其茎、叶却有毒

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    制作临时装片，加盖盖玻片时必须正确操作，其主要目的是（　　）
    A、避免盖玻片下面出现过多气泡
    B、防止实验材料移动
    C、增强透明度
    D、防止水溢出

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    污水处理厂净化污水的原理是利用
     
    来分解生活污水和工业废水中的
     
    ．

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