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    13．摆脱对水环境的依赖，能终生生活在陆地上的是（　　）
    A．蜥蜴B．大鲵C．蟾蜍D．珊瑚虫

    分析 动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等．

    解答 解：大鲵、蟾蜍属于两栖动物，生殖和发育离不开水，所以不能终生生活在陆地上；珊瑚虫属于腔肠动物，生活在海水中，也不能在陆地生活．蜥蜴属于爬行动物，靠角质的鳞片防止体内水分的蒸发，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，受精和发育完全脱离了水的限制，只靠肺的呼吸就能满足在陆地生活对氧气的需求，所以爬行动物能够摆脱对水环境的依赖，终生生活在水中．
    故选：A．

    点评 掌握各种动物生活习性及生理功能对环境的适应．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．银边天竺葵叶子的周边部分由于缺少叶绿体而闻名，有一个同学为探究光合作用的有关问题，用银边天竺葵的叶片做了如下实验：将一盆经黑暗（24小时）处理后的银边天竺葵的一个叶片，用两个圆形黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来（如图），然后放在阳光下照射3-4小时．剪下处理过的叶片，去掉黑纸片，放入盛有酒精的烧杯中隔水加热，使叶片的绿色脱去；取出叶片，漂洗干净，放在培养皿中铺平，然后在叶上滴加碘液．请分析回答下列问题：
    （1）黑暗处理银边天竺葵叶片的目的是将叶片中原有的淀粉消耗掉．
    （2）将叶片放入盛有酒精的烧杯中除去叶绿素时，隔水加热的目的是把叶绿素溶解在酒精中．
    （3）实验中，甲处和丙处的对比可以说明光合作用的完成必需有叶绿体存在；甲、乙两处对比可以说明光是植物是光合作用产生有机物的必要条件．
    （4）根据所学的知识，在甲乙丙三个部位中能够变蓝紫色的是丙．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．从“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”的语句可以看出，柳树至少可采用（　　）方式进行繁殖．
    A．压条B．扦插C．嫁接D．组织培养

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．绘图，图中比较暗的地方，用铅笔点上细点来表示，（不能涂黑表示暗处）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．以下动物中，属于环节动物的是（　　）
    A．蛔虫B．蛭C．蛲虫D．钩虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列属于动物社会行为的是（　　）
    A．成批迁飞的蝗虫B．结伴而游的鱼群C．非洲野外的狮群D．虎在林中行走

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．“停车坐爱枫林晚，桑叶红于二月花”是枫叶内有一种花青素的缘故，花青素存在于细胞的：（　　）
    A．②B．③C．⑤D．⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．为验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能，某实验小组的同学将一正常幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察．对照组应设为（　　）
    A．用一成年的家兔做相同的实验
    B．用一相似的幼年家兔在相同的环境中观察
    C．用一相似的幼年家兔在颈部切开伤口后缝合，在相同的环境中观察
    D．用另一相似的幼年家兔做相同实验，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．动物与植物的主要区别之一是：动物能够通过运动，主动地、有目的地迅速改变其空间位置．
    （1）动物运动方式：鸟类和昆虫（空中）：飞行、跳跃．鱼类（水中）：游泳．（陆地）：奔跑，行走，跳跃．
    （2）动物运动的主要目的：动物能比较迅速的改变自身的空间位置，以利于寻找食物、逃避敌害和繁衍种族．
    例如：狮通过快速的奔跑才能捕食到其它奔跑的动物；一些鸟类在不同的季节南北迁徙到更为适宜的栖息和生殖场所，从而有利于自身的生存和繁衍．
    （3）运动器官或结构：鱼----鳍；鸟类----翼；昆虫----翅和足；爬行动物-----四肢；草履虫----纤毛；变形虫----伪足．
    （4）蚂蚁运动时的步伐：较小．
    （5）脊椎动物运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分组成．全身的骨和骨连接构成骨骼．
    任何一个动作，都不是由一块骨骼肌单独完成．
    当人伸肘时：肱二头肌要收缩，肱三头肌要舒张；
    当人屈肘时：肱二头肌要舒张，肱三头肌要收缩；
    当人手臂提重物时，肱二头肌与肱三头肌都收缩；
    当人手臂自然下垂时，肱二头肌与肱三头肌都舒张．

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