【题目】下表是某生态系统中几种生物体内农药含量的检测结果,若这些生物能构成一条食物链,那么下列选项中能正确表示该食物链的是( )
生物种类 | A | B | C | D | E |
单位体积农药含量(毫克) | 0.054 | 0.033 | 0.002 | 0.161 | 0.010 |
A. C→E→B→A→DB. A→B→C→D→E
C. E→D→C→B→AD. C→A→B→D→E
【答案】A
【解析】
(1)有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集。
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
在生态系统中,有害物质沿着食物链逐级积累,营养级别越高,有毒物质含量越高;营养级别越低,有害物质含量越少。表格中几种生物体内单位体积农药含量(毫克)由少到多依次是C0.002、E0.010、B0.033、A0.054、D0.161。因此,能正确表示该食物链的是C→E→B→A→D。
故选:A。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】一到春季,保存不当的食品和衣物表面很容易发霉,霉菌的生活受到哪些非生物因素的影响呢?某实验小组对此进行了研究,其实验过程如下:
组别 | A组 | B组 | C组 |
实验处理 | 将烤干的桔皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里 | 将新鲜的桔皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里 | 将①的桔皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在②环境里 |
实验结果 | 不发霉 | 发霉 | ? |
(一周后观察)
请回答下列问题:
(1)A与B两组实验构成对照实验,其中的实验组是______,实验变量是______。他们探究的问题是:______对霉菌生活的影响。
(2)如果C组中的①、②的条件分别是新鲜和低温(0℃以下),则与B组实验也构成一组对照实验,该实验的变量是______,该实验得到的实验结果是______,实验结论是霉菌的生活需要______。
(3)上述探究实验对我们保存食物有什么启示?______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】今年十一月份,湖北武穴市发生了几例非洲猪瘟疫情。据资料显示非洲猪瘟是由非洲猪瘟病毒引起的猪的一种急性接触性传染病,全世界尚没有研制出预防的疫苗,但只要及时采取安全的措施可以有效地阻止或降低非州者瘟传染和流行,如对已发生的非洲猪瘟的猪采取封锁、扑杀、无害化处理、 消毒等处置措施,同时禁止所有生猪进入封锁区等。
(1)非洲猪瘟是一种传染病,它和非传染病不同的是它具有_______和流行性两个特点。
(2)资料中显示的“对已发生的非洲猪瘟的猪采取封锁、扑杀、无害化处理”属于预防传染病的哪种措施______。
(3)现有批H1N1 型禽流感疫菌,能否用该疫苗来预防非洲猪瘟呢?用教材中相关的免疫学观点说明原因_______ (写出一条)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】关于藻类、苔藓和蕨类植物的说法错误的是( )
A. 藻类植物没有根、茎、叶的分化
B. 苔藓植物可以当做监测空气污染程度的指示植物
C. 苔藓植物一般都很矮小,具有假根
D. 蕨类植物有根、茎、叶的分化,没有输导组织
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