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    18．潍坊地区近年新引进一种优良的瘦肉型猪种，但随着瘦肉型猪种的推广，潍坊本地猪种几乎绝迹，这就降低了生物多样性中的（　　）
    A．基因的多样性B．生态系统的多样性
    C．生物种类的多样性D．以上三个都是

    分析 生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．

    解答 解：基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（水稻和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，一个物种一旦消失，它所携带的基因库也将随之消失．因此潍坊本地猪种几乎绝迹，那么它携带的基因库也随之消失，这就降低了基因的多样性．
    故选：A

    点评 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．生态旅游农业是一种新型的“农业十旅游业”性质的生态农业模式．山  上种植了各种果树；在房前屋后、塑料大棚中种植各种瓜果和蔬菜，不  施用农药和化肥，适当增施有机肥，可种出无毒无害的农产品．每当春  暖花开之时、或是硕果累累的秋天，游人如织，游玩采摘尽兴之后，还有  无公害绿色食品享用，深受都市人青睐．
    （1）大棚中施加有机肥，可适当提高棚内二氧化碳的含量，从而提高了  蔬菜光合作用的效率，提高了农产品的产量．夜间适当降低大棚  内温度，可抑制蔬菜的呼吸  作用，减少有机物的消耗．
    （2）想感受清新的空气，请到生态园区来．这里有最大的“空气净化器”-一绿色植物，能很好地维持生物圈中的碳一氧平衡．
    （3）来到盆景花卉区，你会被这里的美景迷住．一位游客在栀子树上剪  下一段带叶的枝条，先将其插在稀释的红墨水中，再把装置放在阳光  下晒至叶脉微红，最后将枝条纵向切开，观察到只有木质部被染红，说  明水分和无机盐是通过导管来运输的．由此他联想到植物在  开花结果期间需水量增大，此时所吸收的水分将主要用于植物的作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列光合作用的公式中，正确的是（　　）
    A．水+二氧化碳$\stackrel{光}{→}$淀粉+氧气
    B．水+氧气$→_{叶绿体}^{光}$淀粉+二氧化碳
    C．水+二氧化碳$→_{叶绿体}^{光}$淀粉+氧气
    D．水+二氧化碳$\stackrel{叶绿体}{→}$淀粉+氧气

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．小明患重感冒，发烧近一周，体重明显下降．这是体内哪种物质消耗多补充少？（　　）
    A．糖类B．脂肪C．蛋白质D．维生素

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列日常生命活动中，哪种反射的神经中枢在脊髓？（　　）
    A．排尿反射B．听到铃声走到课堂
    C．看到酸梅分泌唾液D．看球赛时叫加油

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．将大米播种到地里，不能萌发的主要原因是（　　）
    A．地里缺水B．外界温度低C．没胚乳D．胚不完整

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．白粉菌和条锈菌能分别导致小麦感染白粉病的条锈病，引起减产，采用适宜播种方式可控制感病程度．如图是株高和株型相近的小麦A、B两品种在不同播种方式下的实验结果
    试验编号播种方式植株高度（×106株/公顷）白粉病感染程度条锈病感染程度单位面积产量
    A品种B品种
    Ⅰ单播40-++++
    Ⅱ单播20-+++
    Ⅲ混播22+++++
    Ⅳ单播04+++-+
    V单播02++-++
    （注：“+”的数目表示感染程度或产量高低；“-”表示未感染
    根据表回答
    （1）I、Ⅱ两组为一组对照实验，变量是植株密度，探究的问题是植株密度对A品种小麦感病程度及产量的影响．
    （2）抗条锈病的小麦品种是B品种，判断依据是Ⅳ、Ⅴ组小麦单播时未感染条锈病．
    （3）比较I、Ⅲ、Ⅳ三组，第Ⅲ组产量最高，原因是混播后小麦感病程度下降．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．如图所示，两支试管中各加入淀粉糊2毫升，再向A试管中加入2毫升清水，向B试管中加入2毫升唾液．充分摇匀后，放入37℃温水中加热10分钟后，滴加碘液．下列各选项不正确的是（　　）
    A．A试管会变蓝，B试管不变蓝
    B．放入37℃温水中加热是为了提供相当于口腔的温度环境
    C．此实验可证明唾液可把淀粉消化为葡萄糖
    D．此实验可证明唾液可消化淀粉

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．植物叶片主要的生理功能包括（　　）
    A．蒸腾作用和呼吸作用
    B．呼吸作用和光合作用
    C．光合作用和蒸腾作用
    D．吸收水和无机盐，并把这些无机物合成有机物

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