【题目】动脉血是指( )
A.动脉中流动的血
B.颜色鲜红,含氧较多的血
C.含养料较少的血
D.颜色暗红,含氧较少的血
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示生态系统中物质循环的过程,请据图分析回答问题:
(1)生态系统的生产者是图中_____,能利用二氧化碳和水,通过[__] _____作用制造有机物。
(2)制造的有机物一是通过自身的呼吸作用变成二氧化碳和水,返回无机环境;二是通过食物链进入图中_____体内,通过[__] _____作用返回无机环境;三是生物体的遗体和排出物通过图中_____(在生态系统中扮演着_____的角色)的分解变成_____(写具体的物质)返回无机环境,供植物利用。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】果蝇的长翅和残翅是由一对基因控制(显性基因用A表示,隐性基因用a表示)的。如图是果蝇长翅和残翅的遗传图解,请据图回答:
(1)果蝇的翅有长翅和残翅之分,在遗传学中我们称之为一对____。亲代的基因通过___作为“桥梁”传递给子代。
(2)果蝇体细胞中有四对染色体,其性别决定方式与人类相同,由X、Y染色体决定。请写出一只雄性果蝇体细胞的染色体组成___。
(3)通过分析可知,果蝇长翅与残翅中,属于显性性状的是___。
(4)图中第Ⅱ代果蝇[5]的基因组成是___,第Ⅲ代果蝇[8]是长翅果蝇的概率是___。
(5)遗传学家曾做过这样的实验:长翅果蝇的幼虫在正常培养温度为25 ℃环境下发育成长翅果蝇,将孵化4~7天后的长翅果蝇的幼虫放在37 ℃环境下处理6~24小时,却得到了部分残翅果蝇。这些残翅果蝇在25 ℃的环境下产生的后代仍然是长翅果蝇,此实验说明生物的某些性状表现是____共同作用的结果。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如下图表示淀粉、脂肪和蛋白质含量在消化道的变化。纵坐标代表食物成分的相对含量,横坐标表示消化道的器官。请据下图回答下列问题:
(1)下列字母分别表示哪一消化器官:A______________C_______________D_______________E _____________
(2)曲线___________可代表淀粉的消化过程,曲线__________代表蛋白质的消化过程,曲线___________可代表脂肪的消化过程
(3)从图中可以看出,人体主要的消化场所是______________.(用英语字母表示)
(4)在胃内参与消化乙物质的消化液是___________________.
(5)基本无消化作用的是________________.(用英语字母表示)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物绘图的位置要适中,一般稍偏左上方,这样做的目的是( )
A.留出注字和写图名的位置
B.使图形更美观、整洁
C.便于用铅笔画出细胞结构的轮廓
D.增强图形的立体感
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】每种生物都有独特的生存本领,草履虫、酵母菌、衣藻等小小的单细胞生物也能进行独立生活.单细胞生物( )
A.必须生活在水中
B.都是分解者
C.都能进行呼吸作用
D.都吸收现成有机物作为营养
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某校七年级合作学习小组的同学,在学习人体营养的有关知识后,对自己的一些生理活动进行了梳理和归纳。请结合图甲(消化系统的组成)和图乙(与小肠相通的消化腺)回答问题。
(1)小芳:我早晨吃了一个慢头,馒头的主要成分是淀粉,它是在图甲的[______]中开始被消化的。
(2)小洁:旱晨我吃了鸡蛋,鸡蛋中含有丰富的______,人的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开它。该物质是在图甲的[______]中开始被消化的。
(3)小洋:早晨我吃了油条,油条中含有的脂肪,需要通过经图乙的[______]分泌的消化液乳化后才能进行进一步的消化。
(4)小涛:不管你吃的是馒头、鸡蛋,还是油条,这些食物经消化后,主要被图甲的[______]吸收,该结构是吸收营养物质的主要场所。
(5)小明:图乙中,[⑧]是消化食物的主要场所,其原因是有[⑩]分泌的______和[⑦]储存的______流入这里,肠壁内的肠腺分泌的肠液也会流入这里。
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