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    生物分类的单位从大到小排列顺序正确的是（　　）
    A、界、门、纲、目、科、属、种
    B、纲、目、界、门、科、种、属
    C、目、科、界、门、纲、种、属
    考点：生物的分类及分类单位
    专题：
    分析：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．
    解答：解：由分析可知：生物分类的单位从大到小排列顺序正确的是界、门、纲、目、科、属、种．
    故选：A
    点评：解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的相互关系．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下例不属于生物共同特征的是（　　）
    A、生物都有细胞结构
    B、生物的生活都需要营养
    C、生物都能生长和繁殖
    D、生物都能对外界的刺激做出反应

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    青蛙的运动方式有（　　）
    A、爬行B、游泳
    C、跳跃D、以上都对

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    从下面的描述中，猜猜它们是谁？
    ①“我们不用吃东西也能生活，我们长得很小，而且我们团结地生活在一起，你想见到我们就必须到阴暗潮湿而且没有严重污染的地方，所有人们说可以用我们来检测环境污染．”请你猜猜它是
     
    ．
    ②俄罗斯著名植物生理学家曾这样说：“…它所获取的光和热，不仅养育了地球上的其他生物，而且使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔挥舞．”请你猜猜它是
     
    ．③空气中的95%的氧气由我们来提供，我们分布在占地球表面70%的水域环境中，我们结构简单，没有根、茎、叶的分化，诗人曾这样形容我们“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”．你猜我们是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列说法不正确的是（　　）
    A、病毒是由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，它生活在活的细胞里
    B、种子结构中最主要的是胚，它包括胚芽、胚轴、胚根、胚乳
    C、摘下新鲜水果用保鲜膜包装可延长储藏时间，主要原因是抑制了呼吸作用
    D、新疆昼夜温差大，哈密瓜分外甜，其原因是光合作用强，呼吸作用弱

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    棉花在生长到一定高度后，棉农往往进行“打顶”，主要目的是（　　）
    A、限制棉花长高
    B、为了植株美观
    C、促进侧芽发育成侧枝
    D、治疗植株顶端的病虫害

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    涡虫捕捉的食物在体内消化的部位是（　　）
    A、口B、咽C、肠D、消化腔

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人类基因组计划是21世纪初科学界最重要的科研成果之一，下列关于人类基因组计划的叙述中错误的是（　　）
    A、人类基因组就是人体细胞中全部DNA的总和
    B、破译人体内含有的遗传信息，才能从根本上解释生命现象
    C、目前，科学家已经弄清了全部的人类基因图谱
    D、目前，科学家已初步弄清了人类基因的图谱

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图为根尖的结构模式图，据图回答问题：
    （1）在根尖的结构中，具有分裂能力的部位是[
     
    ]
     
    ．
    （2）根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是[④]
     
    ．
    （3）当[④]区细胞中的细胞液浓度
     
    （填“大于”或“小于”）土壤溶液浓度时，根细胞吸水．

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