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    小敏同学在探究蝗虫的呼吸时发现把蝗虫的头部置于水中，蝗虫不会窒息死亡，其原因是（　　）
    A、蝗虫用胸腹部的气门和气管呼吸
    B、蝗虫头部可以呼吸
    C、蝗虫可在水中进行呼吸
    D、蝗虫不用呼吸
    考点：节肢动物 蝗虫的主要特征
    专题：
    分析：蝗虫用气管呼吸空气中的氧气，气体进出的门户是气门．
    解答：解：蝗虫是一种典型的节肢动物，躯体分头部、胸部和腹部，蝗虫用气管呼吸空气中的氧气，气体进出的门户是气门，气门分布在从中胸到腹部第八节之间共10对，所以把蝗虫的头部置于水中，它不会窒息而死．
    故选：A．
    点评：解答此类题目的关键是记住蝗虫气门的分布．
    练习册系列答案
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    连线题．

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    青海玉树发生了7.1级大地震．救援官兵从废墟中救出了不少伤员．请结合图及所学生物学知识回答下列问题．

    （1）救援过程中，被困者要尽量少说话，保持平静，这主要是为了降低体内的
     
      分解，保持体能．
    （2）若需对伤员输血，应以输
     
    血为原则．
    （3）为了使体内气体交换顺利进行，必须保持伤员呼吸系统的畅通．若图中b、c表示组织里的气体交换过程，则该过程是通过
     
    实现的．
    （4）从废墟中救出的伤员若需输液，药液随血液流动最先到达心脏的
     
    （填图中字母）．
    （5）某人患肩周炎，对其静脉注射消炎药，药物到达病灶共经过A腔
     
    次．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    食物中的蛋白质在消化道内被分解成可被吸收的营养成分，这种营养成分是（　　）
    A、氨基酸B、葡萄糖
    C、水D、无机盐

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于红细胞的说法正确的是（　　）
    ①主要运输氧气  ②主要运输二氧化碳  ③运输葡萄糖  ④含有血红蛋白．
    A、①③B、③④C、①④D、②④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    河蚌等软体动物所特有的特征（　　）
    A、身体柔软B、有贝壳
    C、有足D、身体表面有外套膜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物多样性的丧失有多种原因．下列选项不属于引起生物多样性丧失重要原因的是（　　）
    A、人口快速增长
    B、森林的过量开采
    C、渔业资源的过度捕捞
    D、气温的四季变化

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    决定生物性状表现型的是（　　）
    A、环境条件
    B、基因型
    C、基因型和环境条件共同决定
    D、生物自身意愿

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据如图，以下表述正确的是（　　）
    A、曲线AB段表示呼气时肺内气压的变化
    B、在曲线BC段所示的变化过程中，胸廓的前后径变小
    C、坐标系中的B点表示本次呼吸结束
    D、坐标系中的C点表示此时肺内气压与外界气压相等

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