下图为草原生态系统的食物网,请回答:
(1)该食物网中有 条食物链,写出其中最长的一条是 。
(2)从生态系统的组成分析,草属于 ,其它动物是 。
(3)在食物链中,数量最多的生物是 ,数量最少的生物是 和 。
(1)7;草→鼠→蛇→猫头鹰或者草→昆虫→蛇→猫头鹰;
(2)生产者 消费者
(3)草 狼 猫头鹰
【解析】
试题分析:(1)在生态系统中,生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链;一个生态系统中往往有很多条食物链,这些食物链相互关联,就形成了食物网;该食物网中有7条食物链:草→兔→狼;草→鹿→狼;草→鼠→狼;草→鼠→猫头鹰;草→鼠→蛇→猫头鹰;草→昆虫→猫头鹰;草→昆虫→蛇→猫头鹰。食物链中营养级越多食物链越长最长的一条食物链是:草→鼠→蛇→猫头鹰或者草→昆虫→蛇→猫头鹰。
(2)生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量,是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分;消费者主要指各种动物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用;草属于生产者,其他动物是消费者。
(3)在一个生态系统中,生物的数量最多是生产者,而消费者的数量营养级别越高,其数量越少,(营养级即以生产者为食的叫初级消费者,以初级消费者为食叫次级消费者,依次递推)。物质能量沿着食物链、食物网流动逐级递减,因此此生态系统中数量最多的生物是草.数量最少的是狼和猫头鹰。
考点:
概述生态系统的组成。 |
描述生态系统中的食物链和食物网。 |
举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累。 |
科目:初中生物 来源: 题型:
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科目:初中生物 来源: 题型:
下图为草原生态系统的食物网简图,据图回答下列问题:
①图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺少
部分和 者。
②从总体上看,植物的数量总是比食草动物 ,
食草动物的数量总比食肉动物 。
③从图中可以看出,生产者与消费者之间的关系是 的关系,这样就形成了 。本图中有 条食物链,它们相互关联,形成 。
④此图中最长的一条食物链可表示为 。
⑤如果大量捕食狐,那么鹰的数量在一定时间内将先 。
⑥在该生态系统中,对鼠有直接关系的生物因素是 ,对鼠有间接关系的生物是 。
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科目:初中生物 来源:2011-2012学年山东省高青县七年级上学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
识图分析题(每空2分,共24分)
下图为草原生态系统的食物网简图,据图回答下列问题:
①图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺少 部分和 者。
②从总体上看,植物的数量总是比食草动物 ,食草动物的数量总比食肉动物 。
③从图中可以看出,生产者与消费者之间的关系是 的关系,这样就形成了 。本图中有 条食物链,它们相互关联,形成 。
④此图中最长的一条食物链可表示为 。
⑤如果大量捕食狐,那么鹰的数量在一定时间内将先 。
⑥在该生态系统中,对鼠有直接关系的生物因素是 ,对鼠有间接关系的生物是 。
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科目:初中生物 来源:2011-2012学年山东省高青县七年级上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
下图为草原生态系统的食物网简图,据图回答下列问题:
①图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺少
部分和 者。
②从总体上看,植物的数量总是比食草动物 ,
食草动物的数量总比食肉动物 。
③从图中可以看出,生产者与消费者之间的关系是 的关系,这样就形成了 。本图中有 条食物链,它们相互关联,形成 。
④此图中最长的一条食物链可表示为 。
⑤如果大量捕食狐,那么鹰的数量在一定时间内将先 。
⑥在该生态系统中,对鼠有直接关系的生物因素是 ,对鼠有间接关系的生物是 。
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科目:初中生物 来源:2015届海南海口教育研究培训院初一上期期中学业检测生物卷(解析版) 题型:综合题
下图为草原生态系统的食物网简图,请据图回答问题:(本题12分)
(1)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,还缺少___________部分和__________。
(2)从总体上看,植物的数量总是比食草动物 ,食草动物的数量总比食肉动物___________。
(3)从图中可以看出,生产者是 ,生产者与消费者之间的关系是 的关系,这样就形成了 ,本图中有___________条食物链。
(4)此图中最长的一条食物链可表示为 。
(5)如果大量捕食狐,那么鹰的数量在一定时间内将先 。
(6)在该生态系统中,对鼠有直接关系的生物因素是 ,对鼠有间接关系的生物是 。
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