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如图是一位肾衰竭病人接受血液透析治疗的情景.
物质 血浆内物质浓度(克/100毫升)
A B
葡萄糖 0.10 0.10
尿素 0.08 0.06
蛋白质 7.00 7.00
如表列出的是病人的血液中血浆的成分在进入和离开洗肾机时的部分资料,请据图表回答下列问题.
(1)在此处透析管相当于肾单位中的
 
.根据上表所提供的数据,说明透析仪的作用是
 

(2)为什么病人的血液要从动脉引入,从静脉引出?
 

(3)为了保证病人血液中的有用成分不流失,洗肾机内的溶液除
 
外,其成分和浓度应该与
 
完全一致,并且保持
 
℃.
(4)为什么医生常建议肾衰竭病人减少进食蛋白质含量高的食物?
 

(5)在洗肾机中,血液的流动方向与溶液流动方向相反,这有什么好处?
 
考点:尿液的形成
专题:
分析:肾单位是肾脏的结构和功能的基本单位,由肾小体和肾小管组成,肾小管由肾小球和肾小囊组成.尿的形成包括肾小球和肾小囊内壁的滤过作用,肾小管的重吸收作用两个过程.
解答:解:(1)当血液流经肾小球时,除了血细胞和大分子的蛋白质外,血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质,都可以经过肾小球滤过到肾小囊内,形成原尿;当原尿流经肾小管时,其中对人体有用的物质,包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐,被肾小管重新吸收,并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中,重新回到血液里;原尿中剩下的其他废物,如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出,形成尿液.在此处透析管相当于肾单位中的 肾小球.根据上表所提供的数据,说明透析仪的作用是除去血液中的尿素.
(2)动脉中血压较高,有利于血液流出体外,而静脉中血压较低,有利于血液流回体内.同时静脉中的静脉瓣能够阻止血液流回到洗肾机中
(3)为了保证病人血液中的有用成分不流失,洗肾机内的溶液除尿素外,其成分和浓度应该与血浆完全一致,并且保持37℃.
(4)医生常建议肾衰竭病人减少进食蛋白质含量高的食物,因为摄入的蛋白质越多,被氧化分解的蛋白质也越多,产生的尿素也就越多,肾的负担会加重,对病人身体的危害会增大
(5)在洗肾机中,血液的流动方向与溶液流动方向相反,血液中的尿素通过扩散进入洗肾机的溶液中.逆流有利于保持两者之间有较高的浓度差,从而有利于尿素分子通过透析管扩散到溶液中.
故答案为:(1)肾小球除去血液中的尿素  
(2)因为动脉中血压较高,有利于血液流出体外,而静脉中血压较低,有利于血液流回体内.同时静脉中的静脉瓣能够阻止血液流回到洗肾机中.
(3)尿素;血浆;37  
(4)摄入的蛋白质越多,被氧化分解的蛋白质也越多,产生的尿素也就越多,肾的负担会加重,对病人身体的危害会增大.
(5)血液中的尿素通过扩散进入洗肾机的溶液中.逆流有利于保持两者之间有较高的浓度差,从而有利于尿素分子通过透析管扩散到溶液中.
点评:解答本题考生要理解肾单位的结构和功能,理解尿的形成过程.
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提倡用鼻呼吸的好处是(  )
A、鼻腔能湿润空气
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在人类漫长的岁月里,传染病曾夺去了无数人的宝贵生命.在与之进行斗争的过程中,人类对传染病的病因及预防措施有了充分的认识.请分析回答下列问题:
(1)引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物,称为
 

(2)人类采用接种“牛痘”的方法消灭了天花.接种到人体内的“牛痘”在免疫学上称为
 
(填抗原或抗体),接种后体内会产生相应的抗体;从而发挥机体的
 
作用.
(3)每年的春、冬季是流感高发季节,流感是一种呼吸道传染病,它具有
 
的特点.本学期开学不久,某中学一个班内突然出现了10名流感患者,学校迅速采取了如下措施:
①对该10名学生劝其离校治疗;②要求全校学生饭前便后洗手,并且对教室等公共场所消毒;③建议与该10名患者有密切接触的学生注射流感疫苗.该校采取的措施中,属于控制传染源的是
 
(填标号).为防治流感,一些同学自己购买了板兰根冲剂,其包装袋上印有“OTC”字样,这种药属于
 
药(填“处方”或“非处方”).

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如图是某同学所作的探究试验,请你分析:

(1)该实验是探究
 
 
的消化作用.
(2)试验过程D中2号试管中颜色不变蓝,原因是唾液淀粉酶把淀粉分解成了
 

(3)水浴温度保持37℃的原因是
 

(4)如果将C过程烧杯中的水温调到3℃,再重复D过程,那么这两个试管中的颜色均变成
 

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一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在光下,他下午打开一看,发现许多黄豆芽变成绿色豆芽,小明觉得奇怪,他将这一发现告诉了同学,他们决定把问题搞清楚,请你和他们一起去思考探究:
(1)你提出的问题是
 
能影响黄豆芽绿色的产生吗?
(2)设计实验方案:
A.取一定数量的新鲜的黄豆芽平均分成两份,分别放在甲、乙两个容器中.
B.把甲放在光下培养,把乙放在黑暗处培养,甲、乙两组起
 
作用.
C.观察甲、乙两组豆芽颜色变化.
(3)此实验的实验变量是
 

(4)该实验的预期效果是:甲中的黄豆芽
 
绿,乙中的黄豆芽
 
绿(填“变”或“不变”).
(5)该实验证明了:黄豆芽绿色的形成需要
 

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分析下面的实验并回答问题:
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(1)这个探究实验提出的问题是
 

(2)该实验中的变量是
 

(3)你对甲瓶腐肉上出现了蛆的解释是
 

(4)你从该实验得出的结论是
 

(5)苍蝇的发育与蝗虫相比最显著的区别是多了
 
这个时期.

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生物性状的变异
 
 的,引起变异的原因也是
 
的.

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