分析 (1)有性生殖是指由亲本产生的有性生殖细胞,经过两性生殖细胞(例如精子和卵细胞)的结合,成为受精卵,再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式.
(2)嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体.
(3)昆虫的生殖发育有完全变态和不完全变态两种方式:
一生经过受精卵、若虫、成虫三个时期,幼虫和成虫的形态结构、生活习性差别不明显,这种发育过程属于不完全变态;
一生经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期,其幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同,差异很大,属于完全变态发育.
(4)生物体的形态结构、生理特性和行为方式都称为性状.同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状.生物体的各种性状都是由基因控制的.
(5)人体细胞的23对染色体中,其中有22对是常染色体,1对性染色体.
(6)生物的性状传给后代的现象叫遗传;生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异.
(7)如图鸟卵的结构包括卵壳、卵壳膜、气室、胚盘、卵黄膜、卵黄系带、卵黄、卵白.
(8)生物进化的总体趋势是:从简单到复杂,从低等到高等,从水生到陆生.
解答 解:(1)种子中的胚是由精子和卵细胞结合成的受精卵发育而成的.这种由受精卵发育成的新个体的生殖方式经过两性生殖细胞的结合就属于有性生殖.
(2)嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体.嫁接时,接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物叫砧木,嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合,以确保成活.
(3)昆虫的生殖发育有完全变态和不完全变态两种方式.
(4)生物体的形态结构、生理特性和行为方式都称为性状.同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状.
(5)男女体细胞中都有23对染色体,有22对染色体的形态、大小男女的基本相同,称为常染色体;第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异,这对染色体与人的性别决定有关,称为性染色体.女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同,称为XX染色体,男性体细胞的性染色体中,较大的一条命名为X染色体,较小一条称为Y染色体.
(6)变异是指亲子代之间、子代不同个体之间在性状上的差异,而基因决定生物的性状,同时性状也受环境的影响,例如同卵双胞胎的遗传物质相同,但如果一个长期在室外工作、一个长期在室内工作,他们的肤色会有所不同.即不同个体之间的差异,首先决定于遗传物质,其次与环境也有关系.
(7)卵黄是一个黄色球状的凝胶物体,其内贮存有供胚胎发育用的主要营养物质.黄色球状的凝胶物体上有一个白色的小点,这是图中的5胚盘,是进行胚胎发育的部位.
(8)地球上的各种生物,都是经过漫长的年代逐渐进化而来的.在研究生物的进化的过程中,化石是重要的证据,科学家们发现,在最古老的地层中没有化石,证明在地球形成的最初是没有生命的.越古老的地层中,形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多.越晚近的地层中,形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多,因此证明地球形成的最初是没有生命的,经历了从无生命到有生命的过程,生物进化的总体趋势是:从简单到复杂,从低等到高等,从水生到陆生.
故答案为:(1)胚;有性生殖;
(2)芽;枝;
(3)完全变态;不完全变态;
(4)生理特性;行为方式;相对性状;
(5)性染色体;常染色体;
(6)遗传物质;环境;
(7)卵黄;营养;胚盘;胚胎;
(8)水生;陆生;低等;高等.
点评 熟练掌握生物学的基础知识是解题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
分组 | 1号试管 | 2号试管 | 3号试管 | 4号试管 | |
处理 | 馒头块 | 0.5g | 0.5g | ||
馒头碎屑 | 0.5g | 0.5g | |||
水 | 2mL | 2mL | |||
唾液稀释液 | 2mL | 2ml | |||
条件 | 搅拌,37℃保温10分钟 | ||||
碘液检测 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | |
实验现象 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 男性、女性的主要性器官分别是睾丸和卵巢 | |
B. | 在童年期人体生殖器官的发育几乎处于停滞状态 | |
C. | 青春期是一生中性器官发育最快的时期,女孩会来月经,男孩子出现遗精 | |
D. | 青春期的一生中身高突增的黄金时期,要减少体育活动,保持体能 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
在“膳食宝塔”中的位置 | 食物分类 | 每日建议摄取量(g) |
第五层 | 油脂类 | 小于25 |
第四层 | 豆、奶类 | 100~150 |
第三层 | 鱼、肉、蛋类 | 125~200 |
第二层 | 蔬菜、水果类 | 400~500 |
第一层 | 谷类 | 450~750 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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