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下图是一草原生态系统中的各成分之间的关系,据图作答:(13分)

(1)若要组成一个完整的生态系统,除图中所示生物外,还必不可少的成分_____和______。
(2)此食物网中至少有     条食物链。
(3)此食物网中个体数量最少的生物是         ,个体数量最多的生物是          。                                    
(4)此食物网中食虫鸟与食草昆虫的关系是      ,不同食虫鸟之间的关是      
(5)此食物网中最复杂的一条食物链是                             
(6)从图中可以看出鹰、蛇身体内的有机物最初来源于     ,它是生态系统的       
(7)草原上生长的蘑菇在该生态系统中属于                  
(8)若一段时间内蛇的数量大量减少,         的数量会大量增加,但不会无限制增加下去,因为生态系统具有一定的                ,但这种能力是有一定限度的。
(1)分解者和非生物部分(2)5条(3)鹰;草(4)捕食;竞争
(5)草→鼠→蛇→鹰(6)草;生产者(7)分解者(8)鼠;自动调节
图中只包括了生产者和消费者,如果要将生态系统补充完整,还缺少分解者和非生物成分;食物链是以绿色植物开始的,数食物链的方法是从绿色植物开始,沿着箭头;排在食物链最后面的鹰是数量最少的生物,排在食物链最前面的草是数量最多的生物,食虫鸟以食草昆虫为食,两者属于捕食关系,不同的食虫鸟会争夺食物,所以属于竞争关系;食物链要按照“吃和被吃”的关系将被吃的生物排在前面,吃它的动物排在后面,并在它们之间画上箭头,箭头必须指向后面的动物;动物体内的有机物最初来自植物,植物是生态系统中的生产者;蘑菇是真菌,是生态系统中的分解者,如果蛇的数量大量减少,那么鼠的数量会大增,生态系统具有一定的自我调节恢复稳定状态的能力。
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列食物链中,正确的是(  )
A.草→兔子→狐狸→狼B.植物遗体→真菌→动物
C.猫头鹰→老虎→种子D.青蛙→蛇→鼠→猫头鹰

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列四组生物中,能生活在同一生态系统中的是(    )
A.高粱和大豆B.猎豹和猕猴C.莲花和紫菜D.丹顶鹤和仙人掌

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生态系统是指一定地域内的生物因素和非生物因素的总称。(   )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

我们通过调查一个生态系统的活动,了解到生态系统由两种成分组成:分别是:  
           成分,例如阳光、空气等;              成分,例如能够进行光合作用制造有机物的绿色植物叫做                       以绿色植物为食的动物叫做           ,而像细菌、真菌等多种微生物能够把动植物的复杂有机物           为简单的无机物,它是        

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

蚯蚓是腐食性动物,能将生态系统中的有机物变成无机物,供给绿色植物再利用。蚯蚓在生态系统中属于]
A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物因素

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

把鱼肠埋入土壤中,过一段时间后发现不见了,原来是被某些细菌、真菌分解了,细菌、真菌在生态系统中属于
A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物成分

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

a→b→c→d是一条捕食食物链,下面有关这条食物链的叙述错误的是(   )
A.c与b间是捕食关系
B.物质和能量是沿食物链流动的
C.b、c是消费者,d为分解者
D.a能自己制造有机物

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

生态系统中,没有生产者,消费者照样能继续生存下去。           (  )

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